公开课教案《区域农业发展以我国东北地区为例》.docVIP

公然课讲课方案《地区农业发展以我国东北地区为例》 公然课讲课方案《地区农业发展以我国东北地区为例》 公然课讲课方案《地区农业发展以我国东北地区为例》 ?地区农业张开——以我国东北地区为例?讲课方案 讲课课题人民教育第一版社高中地理必修三 第四章第一节第一课时?地区农业张开——以我国东北地区为例? 课程标准以某地区为例，分析农业生产条件、布局特点和环境问题，认识农 业可连续张开的方法和门路。 讲课目的一〕知识与技术目标： 〔1〕能够说出东北地区的范围以及不一样样地理条件对农业张开的影 响。 〔2〕经过学习东北地区农业的分析方法，能够对其余地区进行分析， 进行知识、能力的迁徙。 〔二〕过程与方法目标： 〔1〕经过阅读东北地区的地点、地形平易温、降水散布图，提高读 图析图，图文变换的能力。 〔2〕经过与其余小组合作分析其余地区特点农业张开的地理条件， 提高讨论能力和合作研究能力。 〔三〕感神情度与价值观： 学生能够建立就地取材的地理观，建立可连续张开的农业看法，培 养热爱祖国、建设家乡的美好感情。 讲课要点东北地区农业张开地理条件及其对农业张开的影响 讲课难点1．各样图表的阅读与分析，读图用图能力的培育。 2．经过东北地区农业事例的分析，得出分析地区农业张开的一般方 法，并能够迁徙应用到其余地区中去。 讲课方法启迪表达法、事例分析法、图示法等 讲课过程讲课内容预计用时 导入新课播放视频?东北地区自然环境?，依据视频认识东北 3分钟 地区的自然环境特点：东北地区山环水绕、沃野千里，自 然地区比较圆满，农业生态种类多样，农业生产部门齐备， 农业比较兴旺。 不只这样，东北地区仍是我国有名的商品粮基地，也 是林业生产基地和畜牧业生产基地，在我国农业地区中占 据重视要地位。 那么本节课，我们就以东北地区为例，来研究一下区 域农业的张开。 板书地区农业张开——以我国东北地区为例1分钟 回想发问我们回想一下必修二的知识：影响一个地区张开地区 2分钟 及方法总农业或许说进行区位选择的要素都有哪些？ 结地形、天气、水源、土壤等自然条件及工业、交通、 人口等社会经济条件。 第1页 依据这些地理条件的综合特点，找出优势，就可以确 定地区农业张开的大方向。那么一个地区内部不一样样地区的 区位要素也存在差别，所以依据地区内部的地理分异特 点，需要合理安排农业生产小布局。那么农业在张开过程 中可能会出现一些地理问题，针对这些问题我们要依据可 连续张开的原那么，试一试着提出解决举措或许张开方向。这 就是地区农业研究的一般方法。本节课就依据这个思路去 分析东北地区地区农业的张开。 微课展现经过微课认识东北地区的范围及地点。东北地区范 2分钟 围：黑龙江、吉林、辽宁三省以及内蒙古自治区的东部地 区。 经度范围：东经120°到135°。 纬度范围：北纬40到55度之间。所以该地区隶属于 北温带，由此可知东北地区四时清楚。 海陆地点：位于亚欧东部，南面周边渤海、黄海，东 面凑近期本海。距海不远，所以水汽相对丰富，且受东亚 季风影响。 我们思虑，东北地区隶属北温带，又受东亚季风影响。 所以能够推断出其天气种类是温带季风性天气。那终归是 不是呢？ 发问经过中国的天气种类散布图及中国的干湿情况散布 3分钟 图，得出东北地区的天气种类：温带润湿、半润湿季民风 候。 经过东北地区气温降水柱状图及年均匀气温及年降 水量散布图，得东北地区的天气特点及散布规律。 天气特点：东北地区冬天严寒，夏天暖和。雨热同 期。 散布规律：年均温越向北年均温越低。东北地区的无 霜期从南部的180天到最北部的80天左右，可知东北地 区的作物生长久相对较短，且越向北越短。年降水量为 300——1000毫米，由东南沿海到西北部递减。 学生活动那么东北地区这样的天气特点会对农业生产产生怎 6分钟 样的影响呢？天气对农业生产的影响一般会从光照、热 量、降水三个方面进行分析，而此中热量条件对农业生产 的影响最为重要。 我们东北地区纬度较高，热量缺少。那么热量缺少对 东北地区的农业生产来说是优势仍是劣势呢？大家的想 法在这存在着差别，那我们就进行一个争辩，理越辩越明， 第2页 经过争辩我们就能更好地认识热量条件对农业生产的影 响。 好，此刻我们把原有的四组进行两两归并，12组为 正方，34组为反方。依据刚刚同学们的反应，正方就论 证热量缺少是东北地区农业张开的劣势；反方呢就论证热 量缺少是东北地区农业张开的优势。接下来正反两方就结 合要点词进行思虑及讨论。此后把看法及论据简要记录在 教课方案上，方便一会讲话。 好，我们开始争辩。我们的争辩分为两大环节。第一 局部由正反两方进行自由争辩，正反两方交替讲话，限时 两分钟。第二局部由小组代表对本方看法进行总结。 不利影响：限制作物件种：好多对热量要求较高的作 物件种不可以