教科版科学--第一单元第七课《改变生态瓶》（教案）.docVIP

《转变生态瓶》教案 【教学目标】 1.学问与技能 知道生态瓶里的生物数量和种类要平衡。 2.过程与方法 经历严格把握条件进行试验活动的过程，探究往生态瓶中添加动物或植物后生态瓶变化的缘由。 3.情感态度和价值观 在严格把握条件进行试验活动的过程中，培育学生准确地记录观察到的现象，并能持续观察的良好科学习惯。 【教学重点】 探究往生态瓶中添加动物或植物后生态瓶变化的缘由。 【教学难点】 学生细致、准确地记录观察到的现象，并能持续观察的良好科学习惯。 【教学方法】 科学探究法 【课前预备】 小鱼、水草、桶、水 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 听歌曲《让绿色听得见》，提问学生，你们的生态瓶的生物生活得还好吗？展示你们的成果。想一想，假如转变生态瓶中的一些条件会怎么样呢？21教育网 二、合作探究 （一）削减生态瓶里的水 提出的问题 水少了，生态瓶里的动物会发生什么变化？ 推想 生态瓶里的动物浮出水面的次数会发生变化 相同的条件 水草、瓶子大小、动物的多少等 不同的条件 水量的多少 试验的方法 在两个瓶子中放入相同数量的水 草，保持瓶子大小相同，在同一个瓶子中放入10厘米高的水，另一个瓶子中放入5厘米高的水其他条件相同，观察做好记录。 依据试验填写，观察小鱼浮到水面的次数记录表。 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察