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优质高三年级上学期秋季家长会班主任发言稿 优质高三年级 上学期秋季家长会 班主任 发言稿 齐心协力，再创辉煌 各位家长： 首先，我谨代表高三（7）班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会！ 古人云：凡事预则立，不预则废。此次邀请各位家长朋友，是因为孩子们已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门， 圆孩子们的大学之梦。 各位家长，时间过得很快，转眼开学已快三个月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6 月 7 号、8 号就要参加高考了，今天距离高考仅有 206 天，除去星期天、寒假等假期，也只有 160 天左右！回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。高一学年是“老师扶着走”，高二学年是“老师领着走”，面对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。因而，高三学年就需要“老师引着学生走”了。 为了使同学们在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：《齐心协力，再创辉煌》，下面我围绕这个主题讲以下几个问题。 一、班级总体情况 1、班级构成： 我们高三（7）班共有学生 70 人,文科特色，女多男少。男生 18 人，女生 52 名。其中有 4 名复习生。 2、任课老师： 我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上优先高三。数学雷海兵老师，带过多届毕业班，教学经验丰富； 英语龙武老师，成绩优秀，责任心强； 地理陈向辉老师，文综教研组长，从事高三地理课教学几十年，教学经验丰富， 认真负责； 政治李观莲老师，从事多年高三政治科教学，上课很有自己的思想，分析问题有有见地； 历史姚兰老师，从去年就担任高三班主任和历史科教学，今年高考上线率 78.6%， 文科高考最好成绩。 3、班级学习氛围、总体特点： 目标明确，刻苦努力，学习成绩优秀的同学增多。女生学习尤其刻苦。他们从早晨 6 点起床到晚上 10 点下自习，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有些人晚上还要加班加点，大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩较高一高二有了明显的进步上升。 有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。他们虽然有目标， 学习也刻苦，成绩也即将达到优秀，但效果就是不太明显。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、 引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力， 给他们足够的时间来证明自己。 满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状， 上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点， 对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！ 有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想， 进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。 4、四次月考成绩状况分布、总体成绩通报。 二、班级目前存在的问题。 归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。 1、和去年高考成绩和学生的学习状况相比差距较大。去年高三（ 7）班共有学生 ，上大专线 人。考上三本的 高考上线率 %。 我们班目前能达到三本标准的只有 人，达到 标准的 人。比起去年来这个成绩显然是不够的，我今年的目标是高考上线至少达到 %。人数超过 人。实现这个目标目前难度有些大，但我还是很有信心的。只要学生积极配合我，按我和其他代课老师的要求不折不扣的去完成，加上各位家长的通力合作。我想在明年的高考中，高三（7）班一定会再创辉煌，完成满意的高考答卷。 2、作风散漫拖拉，时间观念差。 个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。 3、缺乏学习的主动性。 有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是