高考语文复习：诗歌表达技巧之描写手法课件.pptxVIP

诗歌表达技巧 之 描写方法;考试说明;提问方式： （1）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等） （2）请简析本诗在描写上的特点。 （3）这首诗是如何描写景色的？这首诗在写景方面有 哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？ （4） 试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手法. 答题步骤： 1、明手法 2、阐运用（结合诗句具体分析） 3、析作用（意境或感情、效果等） ; ; 描写;描写要有层次性———远???或上下、俯仰、高低等。 看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。;山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ;2、感官描写;问：全诗从哪几个角度来描写夜雪的？;《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。;“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”（骆宾王《鹅》） 【析】鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌波动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富有童趣和生活气息。真可谓状物如在眼前。;4、动静关系 ; “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” （王籍《入若耶溪》） “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯” （杜甫《绝句》）;侧面描写又叫侧面烘托，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。它往往与正面描写相结合，在正面描写的基础上加以运用。 ; 汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。?缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。;优化设计p158;虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 。二者互相联系 ，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。;虚实结合答题步骤;乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？;7.点面结合;柳永《望海潮》;8.抑扬;白描本是中国画的一种技法。白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象。其特点是：抓住被描写对象的主要特征，寥寥几笔，形神逼肖。 也泛指文学创作上的一种表现手法，即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。（可用于写景写人）;;　　 细节描写是指对生活中细微而又具体的言行举止、神情意态、心理活动、生活环境等方面的典型情节的描写。一花一世界，一草一天堂。它可以更加具体、生动、鲜明地反映人或物的外在特征及其内在本质，增强情节发展的真实性，强化作品的主题，增强作品的感染力。诗人对诗中的人物或环境的某一特征作细致的、具体的描写，往往可以收到“见微知著”的效果。;秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ ;课堂小结;课堂小结：描写方法;课堂练习;(新课标I)阅读下列这首唐诗，完成⑴—⑵题。(11分) 发临洮将赴北亭留别① 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭，唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 ⑴与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 ; 发临洮将赴北亭留别 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。;本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象（虚写）。（步骤一） 从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。（步骤二） 通过想象（虚写）春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环