6-2《插秧歌》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

插秧歌;让我们走进《插秧歌》，和古人一起亲历劳作的情景，感受劳动的美好与欢乐，体会劳动的崇高与美丽，探究劳动的价值与意义。;一 诵读感知;1.播放朗诵录音，全班齐读。;二 层次结构;借用画外音的形式，写农夫劳作到忘我程度，家人喊他吃早饭歇一会儿，他顾不上答话，如此便写出抢插的紧张程度。;三 诗歌鉴赏;3.诗歌颔联“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”这一联运用了什么手法，又表现了怎样的效果呢？;4.请根据内容给每联加一个小标题。;探究一、诗歌的首联是怎样展现插秧的繁忙??象的？;探究二、《插秧歌》颔联是怎样描写农人插秧的？请简要分析。;探究三;探究四;这首诗选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。;1.补写出下列句子的空缺部分。 （1）《插秧歌》中作者模拟农夫口吻的诗句是“ ， ”。 （2）《插秧歌》中，“ ， ”两句写田夫、田妇、大儿、小儿各有分工，拔秧、抛秧、接秧、插秧，紧张忙碌而秩序井然。 （3）《插秧歌》中，“ ， ”两句对雨具和雨势的描写，表现了插秧的艰苦。 （4）《插秧歌》中，“ ， ”两句写出了劳作的忘我程度：家人送饭让歇一会儿，却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有。;1.补写出下列句子的空缺部分。 （1）《插秧歌》中作者模拟农夫口吻的诗句是“ ， ”。 （2）《插秧歌》中，“ ， ”两句写田夫、田妇、大儿、小儿各有分工，拔秧、抛秧、接秧、插秧，紧张忙碌而秩序井然。 （3）《插秧歌》中，“ ， ”两句对雨具和雨势的描写，表现了插秧的艰苦。 （4）《插秧歌》中，“ ， ”两句写出了劳作的忘我程度：家人送饭让歇一会儿，却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有。;2.《插秧歌》是一首脍炙人口的农事名诗，你还知道哪些描写农事的诗句，请写出两句。