第13讲.切片与染色.pdfVIP

第十三 第十三讲 切片与染色 知识站牌 六年级秋季 六年级秋季 旋转与轨迹 圆柱与圆锥 六年级暑期 切片与染色 五年级春季 五年级春季 弦图 特殊图形 运用切片法求镂空体的体积，并掌握堆积体的染色规律 漫画释义 第 级上 优秀 版 教师版 1 11 A 课堂引入 镂空是一种雕刻技术，外面看起来是完整的图案，但里面是空的或者里面又镶嵌小的镂空物件. 距今五千年前的新石器时代晚期陶器已有透雕圆孔为饰，山东大汶口出土的薄胎黑陶把杯，把 柄上就有多种镂空纹饰.汉代到魏晋时期的各式陶瓷香薰都有透雕纹饰；宋以后镂空装饰日益发展； 清朝乾隆 （1736- 1795）年间时烧成镂空转心、转颈及镂空套瓶等作品，使这类工艺达到顶峰. 河北省民间艺人雕刻的镂空核雕巧妙地利用植物果核上的纹理，经过揣形摹象，刻制出生动有 趣的客观物象．植物果核一般具有体积小、纹理不规则和表皮薄而脆等特点，核雕艺人借助果核不 规则的纹理使作品疏朗、剔透，主题集中，或人物亭阁、或鸟兽虫鱼，无不生动有趣.今天我们就来 学习求镂空的立体图形体积 （不过由于知识有限，我们只能求简单的镂空图形的体积）的巧妙方法 — — 切片法. 教学目标 1. 理解求镂空图形体积的方法，并运用切片法求体积. 2. 掌握立体图形的多面涂色规律，并能灵活运用规律解决实际问题. 经典精讲 一、切片法 将一些小正方体有序码放组成堆积体，然后从各个方向打洞形成镂空图形.我们要求这个镂空体 的体积，我们常用的方法就是切片法，即一层一层的求体积，然后求总和即可. 总结一下“切片法”适用的题型是：全面打洞、挖块成线. 这里体现的思想方法是：化整为零，有序思考！ 二、长方体的涂色规律 一个a b c 的长方体，将其表面涂成红色，并切成abc 个大小相同的小正方体. 1. 当a 1 ，b 1，c 2 时，此时五面涂红色的有2 块；四面涂红色的有(c 2) 块； 2. 当a 1 ，b 2 ，c 2 时，此时四面涂红色的有4 块；三面涂红色的有2[(b 2) (c 2)] 块； 两面涂色的有(b 2)(c 2) 块； 3. 当a 2 ，b 2 ，c 2 时，此时三面涂红色的有：8 块；两面涂红色的有4[(a 2) (b 2) (c 2)] 块 ；一面涂色的有 2[(a 2)(b 2) (a 2)(c 2) (b 2)(c 2)] ，没有涂红色的有 (a 2)(b 2)(c 2) 块. 第 级上 优秀 版 教师版 2 11 A 第十三 知识回顾 1. 如右图，在一个棱长为 10 的立方体上截取一个长为8，宽为3 ，高为2 的小长方体，那么 新的几何体的表面积是多少？ 【分析】我们从三个方向(前后、左右、上下)考虑，新几何体的表面积仍为原立方体的表面积：10 106 600． 2. 有30 个棱长为 1 米的正方体，在地面上摆成右下图的形式，然后把露出的表面涂成红色．求 被涂成红色的表面积． 【分析】4 4 (12