第7讲.牛吃草.超常体系.pdfVIP

第 讲 7 第七讲 牛吃草 知识站牌 五年级秋季 五年级秋季 工程问题 分数应用题 五年级暑假 牛吃草 四年级秋季 三年级春季 平均数进阶 年龄问题 经典的牛吃草问题； 牛吃草问题的变形 漫画释义 第9级上 超常体系 教师版 1 第 讲 7 课堂引入 牛吃草问题又称为消长问题或牛顿牧场，是 17 世纪英国伟大的科学家牛顿提出来的.典型牛吃 草问题的条件是假设草的生长速度固定不变，不同头数的牛吃光同一片草地所需的天数各不相同， 求若干头牛吃这片草地可以吃多少天.由于吃的天数不同，草又是天天在生长的，所以草的存量随牛 吃的天数不断地变化. 教学目标 1. 熟练掌握经典牛吃草问题的处理方式； 2. 掌握牛吃草问题的本质，会处理变形的牛吃草问题． 经典精讲 牛吃草问题又称为消长问题或牛顿牧场，是 17 世纪英国伟大的科学家牛顿提出来的.牛顿曾编 过这样一道数学题：牧场上有一片青草，每天都生长得一样快.这片青草供给 10 头牛吃，可以吃22 天，或者供给 16 头牛吃，可以吃 10 天，如果供给25 头牛吃，可以吃几天？这就是经典的“牛吃草 问题”，这道题的关键在于，草的总量是变化的 （草要不停地长哦）. 同学们，今天我们就来学习这 个非常有趣的数学题目. “牛吃草问题”，牛每天吃草，草每天在不断均匀生长.解题环节主要有三步： 1、求出草的生长速度 2 、求出牧场原有草量 3 、最后求出可吃天数或牛的头数 相关公式 ⑴草的生长速度 （对应的牛头数吃的较多天数相应的牛头数吃的较少天数）（吃的较多 天数吃的较少天数）； ⑵原有草量 牛头数吃的天数草的生长速度吃的天数； ⑶吃的天数 原有草量（牛头数草的生长速度）； ⑷牛头数 原有草量吃的天数草的生长速度. 第 级上 超常体系 教师版 2 9 例题思路 模块 1：1-2, 经典牛吃草问题 模块2：3-4, 变形的牛吃草问题 模块3：5-8,复杂牛吃草. 例1 有一块匀速生长的草场，可供 12 头牛吃25 天，或可供 24 头牛吃 10 天．那么它可供几头牛吃 20 天？可供29 头牛吃几天？ (学案对应：超常1，带号 1) 【分析】设1 头牛1天的吃草量为1份，那么25 10 15 天生长的草量为12 252410 60 份，所 以每天生长的草量为60 15 4 份；原有草量为： 24 4 10 200 份.   20 天里，草场共提供草200 4 20 280 份，可以让280 20 14 头牛吃20 天. 又因为每天新长出4 份草，可以看成是有4 头 “幸福的牛”每天专门吃新长出的草，而剩 下的29 4 25 头