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江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文诗歌复习 新人教版
诗歌鉴赏
阅读杜牧《赤壁》回答下列问题。
折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便, 铜雀春深锁二 乔。
(1)开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用 ?
这两句的作用主要不在于作为诗的引导,它本身也蕴含着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟,点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀,又发岁月流逝物存人非的感触。凡是在历史上留下过踪影的人物、事件,常会被无情的光阴销蚀掉,也易从人们的记忆中消逝,但又常因偶然时机被人记起。正由于发现了这把铁戟,使诗人无法沉静,因此他要磨洗并辨认一番,发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时遗物。进而为下文铺垫。
全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句, 这二句议论感触抒发了作者怎样的思想感情?
这二句波折地反应出他的抑郁不平和豪迈胸怀。 诗人感叹历史上英雄成名的机会,是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思:
只需有机会,相信自己总会有所作为,显示出一种逼人英气。(3)最后两句写法有什么特点?
以二乔的命运形象代表东吴的命运,更能体现诗句的形象性,以小见大,感情表达更委婉。
阅读苏轼《浣溪沙》回答下列问题。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(1)上阙写景,描述了哪三幅画面?画面有何特点?
——山下小溪边,长着矮小娇贵的兰草, (兰芽浸溪图)山上松间沙路干净无尘(松间沙路图),傍晚时萧萧细雨中杜鹃在啼叫(暮雨子规图) 。画面清新优美,淡雅宁
静。
(2)下阙转入抒怀,抒发了怎样情怀?
——由西流的溪水, 想到青春能够永驻, 大可不必为日月变迁、 人生衰老而惋惜 (哲理)。表现了积极进步的人生态度。 表达出词人虽处窘境而老当益壮、 自强不息的精神。
(3)加以适合的联想用自己的语言描述“山下兰芽短浸溪”的画面。
三月间,山下的兰草刚冒出短短的嫩芽,芽儿浸在兰溪里,显得活力盎然,充满活力。
阅读韩愈《 早春呈水部张十八员外》回答下列问题。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春利处,绝胜烟柳满皇都。
(1)诗人抓住了哪些光景描摹出早春特有的景致?小雨、小草
(2)这首诗写出了春雨细小 滋润 的特点;朱自清先生在散文《春》中用比喻句
“ 像牛毛、 像花针、 像细丝”写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。
(3)这首诗用“草色遥看近却无”来描绘早春, 给人以无穷的美感和趣味。 请把该句所体现的情景描述出来。
在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地体现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时,小草又似乎静静地躲了起来,让你看不清什么颜色了。
(4)“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?
写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。
(5)请联合诗歌内容,谈谈“最” 、“绝”二字在诗中的表达效果。
将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的风景进行对照,突出早春色色最可爱。
(6)诗的第一句用了什么修辞手法?请你也用相同的手法, 以“春雨”为描绘对象,写一句话。
比喻。俗话说得好 , “春雨贵如油”,一场寒冬事后 , 庄稼是多么盼望春雨的到来呀 !
此时的春雨像滴滴甘露,滋润着大地。瞧,蒙 蒙细雨正淅淅沥沥地下着,那沙沙沙
的声音,像种子发出新芽,如小草抽出嫩叶,又似竹笋冲出地面。
(7)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达了作者对早春色色的喜爱之情。
4.阅读辛弃疾的《西江月》回答下列问题:
明月别枝惊鹊,清风子夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(1)词中上、下片分别表现了词人怎样的心情?
上片描绘乡村夏夜里热闹氛围和欢喜心情,表现舒坦轻快的心情。
下片描绘夜行逢雨的忧虑心情,但路转溪桥忽见,心情又转为轻松。
(2)辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化? 《西江月》所表达的是一种快乐的心境,当时作者正罢职闲居,是什么使作者产生了这种心境?
第 1 问:开初月明天晴,以后乌云骤起,阵雨将至。
第 2 问:清新、欢腾、活力勃勃的乡村风光和稻花飘香、令人喜悦的丰产情景,使辛弃疾产生了快乐的心情。
(3)用自己的话赏析“明月别枝惊鹊,清风子夜鸣蝉” 。
采用了互文的修辞手法,指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿,使它们鸣叫起来了。 “惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静,把子夜“清风” 、“明月”下的风景描述得令人悠闲神往。
(4)稻花香里说丰年, 听取蛙声一片调换的是那些感官?为什么这样写?这句词在文中有什么重要作用?
经过嗅觉和听觉来捕捉夏夜光景特点,反衬出夜色之静,给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对乡村生活的热爱喜悦心情。
5.阅读《卜算子 咏梅》回答下列问题:
卜算子 咏梅
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