《机电传动与控制》（机自普通）实验课程标准.docxVIP

机电传动与控制 实验课程标准 课程名称：机电传动与控制(Electromechanical Transmission and Control) 课程代码：19E00416 面向专业：机械设计制造及其自动化本科专业 学时分配：总学时48,讲授40,实验8 赋予学分：3 应开实验个数：4 实验类别：专业 配套教材：机电传动与控制实验指导书，自编，2016年一、本课程实验教学的地位、作用和目的 本课程和工程实践联系紧密，实用性强，因而机电传动与控制实验教学对于提高学生的 综合素质、培养学生的创新精神和实践能力具有特殊作用。其基本任务不仅要帮助学生理论 联系实际,巩固和加深对所学基本理论的理解,更重要的是对学生进行实验技能的基本训练, 提高学生分析问题和解决问题的能力，树立工程实际观点和严谨的科学作风，得到科学研究 的初步训练。本实验课的目的在于培养学生掌握机电传动控制的基本实验方法与操作技能。 二本课程实验教学应到达的基本要求 通过实验教学，验证和研究本学科基本理论，帮助学生加深对机电传动控制基本原理的 理解，使学生掌握机电传动与控制的基本方法和技能，养成严肃认真和实事求是的科学作风; 并能够运用所学理论知识来分析研究实验中的各种问题，得出结论，从而到达培养学生在实 际的机电传动控制中具备分析、查找和排除常见故障的初步能力。 三学生应掌握的实验技术及基本技能 通过实验教学，学生应掌握交(直)流电机起动、调速、改变转向的基本方法，学会实验 室对电机加负载的方法；掌握典型控制电机基本特性的测试和简单应用；掌握由电气原理图 接成实际操作电路的方法，掌握电气联锁和机械联锁的构成方法，学生应学会电动机正反转 控制、顺序控制等典型基本控制功能的具体实现方法；熟悉可编程序控制器的应用接线、梯 形图设计及程序输入调试方法；掌握电力电子整流和斩波技术；并能根据实验目的、实验内 容及实验设备拟定实验线路，选择所需元器件及仪表，确定实验步骤，测取所需数据，进行 分析研究，得出必要结论。 四实验工程的设置与选定原那么 根据机械设计制造及其自动化专业培养计划,《机电传动与控制》总课时设置为48课时, 其中实验8学时。本课程实验以实践训练为主，工程主要来源机电传动控制工程实际应用中 的现实问题，分析、提炼成综合性、设计性实验10个，共计20课时，旨在训练学生对电机 拖动、继电-接触器控制、PLC控制及电力电子技术等的综合应用，培养工程意识，提高工 程设计与实际动手能力，工程设计和训练力争做到来源于工程，服务于工程。实验的内容既 考虑到了与电工电子技术课程的知识相呼应，又与后续课程电液控制系统、机械运动控制技 术等构成一个整体。本课程开设8学时实验，计4个实验工程，其中必修2个工程、选修2 个工程，在选修实验时，根据学生掌握知识的程度和个性开展进行选择。 五、需要的实验教学条件 仪器设备：电机及电气控制实验台、电力电子及电力传动实验台、变频调速实验装置、 控制电机实验装置、示波器、三相笼形异步电动机、测转速装置、测力矩装置、接触器、继 电器、开关板、电机安装导轨、万用表及电流表、电压表等仪表设备。 场地：面积120m2, 380V三相电源等。 六、实验报告与考核.实验报告要求 实验报告是根据实测数据以及在实验中观察和发现的问题,经过自己分析研究或分析讨 论后写出的心得体会和结果报告。实验报告要简明扼要、字迹清楚、图表整洁、结论明确。 结论中可根据不同实验方法所得结果进行比拟，讨论各种实验方法的优缺点，说明实验 结果与理论是否符合，或对某些问题进行探讨、提出自己的见解。 实验报告应写在一定规格的报告纸上，保持整洁。每次实验每人独立完成一份报告，按 时上交实验报告，便于教师及时批改，把问题反应给同学。 .考核内容实验预习情况、实验操作和实验报告等。 实验操作着重考察学生在实验过程中的实际操作的认真性、主动性、科学性、熟练性, 考察学生实验结果的正确性。 实验报告主要考察实验报告内容完整，写作规范，附件齐全，书写工整，作图标准，按 时上交。 .考核方式与评分标准 以实验预习情况、实验操作和实验报告等为考核依据，作为课程总成绩的参与依据，可 占课程总成绩的10%-15%o实验课成绩二各次实验成绩的平均成绩。 每次实验成绩综合考虑实验操作成绩和实验报告成绩给定五档：依次为优、良、中、及 格、不及格，也可分别用A、B、C、D、E代替。 七、实验工程设置与内容提要 实验工程编号 实验工程名称 实验 类型 实验 要求 实验 学时 内容提要 19E004163201 直流电动机的起动与 调速 综合 选修 2 掌握直流他励电动机的起 动、调速及改变转向的方 法。 19E004163202 三相异步电动机的起 动与调速 综合 选修 2 测取异步电动机的起动电 流和起动转矩；线绕式异