中班社会教案鸟是我们的好朋友反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 中班社会教案鸟是我们的好朋友反思 1、中班社会礁鸟是我们的好伴侣思  教材简解  在漂亮的自然里，生意葱郁的森林中，小鸟给我们增加了不少生气。成千上万的小鸟在天空中自由拘束地飞翔着，可是，随着人们的随便地砍伐，摧毁树木，迫使不少鸟儿无家可归，就像流浪汉一样…… 小鸟是我们的好伴侣，是我们生存环境中不行缺少的伙伴。因此，我们要共同努力还小鸟一个漂亮的家，让这个世界布满鸟儿的歌声笑语，让人和鸟手牵手走向自然!为此在我们中班开展的主题活动“小鸟，你好”中我生成了此活动。通过活动来培育幼儿健康的心理、形成健全的共性，让孩子了解环境对人类和动物的重要性。  设计理念  我依据中班幼儿的认知特点，从幼儿的心理、情感动身，把环保教育渗透到社会、语言、艺术等领域活动中，以增加教育效果，从而培育幼儿健康的心理、形成健全的共性，幼儿通过这次活动能知道鸟是我们人类的伴侣，也学会了关怀他人、爱惜树木和小动物的健康情感。在教学方法上我采纳了争论法，如：你也能像贝贝一样关怀小鸟、爱惜小鸟、爱护小树吗?你会怎样爱护呢?充分让幼儿表达自己的做法;设计的嬉戏法也恰到好处。  在构思设计上，从小鸟欢乐地玩风婆婆吹走了窝小鸟没有家贝贝把帽子给小鸟做家小鸟重新回到窝里很舒适小动物摇小树幼儿争论如何爱鸟护林做鸟窝和好伴侣小鸟一起恢。这些详细的情节内容的设计符合中班幼儿的身心进展特点。  活动目标  1、知道小鸟会在树上做窝，丰富词汇：鸟窝、舒适。  2、懂得鸟是人类的好伴侣，增加幼儿恢、难过、难过，助人为乐的情感体验。  3、激发幼儿的怜悯心，要爱护鸟类，爱护树木，进展想象力和口语表达力量。  活动重难点  1、丰富词汇：鸟窝、舒适  2、知道鸟是人类的伴侣，懂得要爱护鸟类，爱护树木。  活动预备  1、录制一段鸟鸣声，雷雨声，宁静音乐，《小鸟》歌曲的录音带及录音机  2、收集一些取暖物品，如帽子、手套等，同时也可以做鸟窝。  3、布置小树林场景。  4、PPT课件。  活动过程  1、听录制的的鸟鸣声，引起幼儿对鸟的爱好。  提问：  (1)咦，谁在叫?你想和小鸟交伴侣吗?为什么?  (2)小鸟在什么地方叫?你觉得好听吗?  (3)想一想，小鸟在什么时候叫得最好听?  老师：夏天的早晨，森林里多喧闹呀!我们的好伴侣小鸟们睡醒了，它们伸伸腰，理理毛，从家里飞出来，相互问早，听小鸟们唱起了奇妙悦耳的歌曲，为森林伴奏着。可是，六月的天，说变就变，天空突然下起了雨，小鸟们抓紧飞回了家。  (4)那么，小鸟的家在哪里呢?  2、播放PPT课件，引导幼儿观看、体验并丰富词汇：鸟窝、舒适。  (1)这是小鸟的什么?  (2)小鸟住在窝里，感觉怎样?  (3)突然，呼呼呼，吹来一阵风，吹走了什么?小鸟遇到了什么困难?那怎么办?  (4)这时候，贝贝来了，观察小鸟的窝没了，贝贝会怎么想，怎么说?  (5)贝贝把帽子送给好伴侣小鸟做窝，小鸟会说什么?  (6)“森林里还有很多小鸟的窝也被风吹走了，我们去和好伴侣小鸟们说说话吧，想想应当怎样助好伴侣。”(鼓舞幼儿和小鸟说些爱护的话，表现对小鸟的关怀引导幼儿用手套、围巾等为小鸟做窝)  (7)小鸟们都感到很舒适，它们都甜甜地睡着了，我们就让它们好好睡一觉吧。  (8)不知什么时候小猴来到树底下，听录音“小松鼠，快来，这儿有个鸟窝，我们来摇鸟窝!”“来了，来了!”“