幼儿园早操活动的意义.docxVIP

幼儿园早操活动的意义 ?能提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性 ?能发展大肌肉动作，增强幼儿身体素质，促进血液循环，以增强对大脑供氧、对自然环境的适应力，为幼儿智力活动准备良好的心理条件。?能激发愉悦情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，培养活泼开朗的性格。 ?培育幼儿节韵美感，发展创造力。 当前早操活动存在的问题 1、早操选曲结构不合理：主要就是操节和舞蹈律动，失体力运动和游戏性。 2、考虑舞蹈性多考虑运动性少。 3、教师指导不妥当：衣着、动作、情绪状态 4、小型体育器械少。 5、缺少层次性（相同年龄特点）、针对性。 当前早操改革趋势 1、小学广播体操选曲的变革 ?从2002年推广“雏鹰起飞”——2021年“希望飞帆”、“七彩阳光”想到的：体操体现教育性、健身性、针对性和创新性。 2、幼儿园早操选曲最新动态 ?互动式主题早操 互动式主题早操：就是指教师在熟练掌握各年龄段编操诀窍的基础上，针对幼儿的生活经验、爱好，与幼儿共同确认一定的主题内容为早操的支架，同时资源整合各种教育资源，紧紧围绕音乐的挑选出、器械的制作运用、动作的选曲、游戏形式和规则的预设等展开互动，构成主题早操方案，并在动态评价中逐步调整和健全，不断提升幼儿体力和整体表现能力的一种早操形式。 早操编排的特点 ?内容丰富，形式多样，彰显“活” ?游戏多变，富有创造，体现“趣”。 ?音乐多样、富于变化，彰显“崭新”：挑选出具备动感弱、节奏简练的乐曲 早操编排的原则 1、融合身心健康课程目标、建议选曲早操 2、运动量要适宜 ?彰显了体育活动的下降—平衡—上升的基本规律。 ?运动量反映在运动强度和密度上；一般而言，早操的强度，以儿童平均心率140为正常；在早操运动最高时，可达到心率150-170；放松阶段为100-120。 在早操完结五分钟后再测量幼儿心率，幼儿心率应当在80至90之间，五分钟恢复正常后建议幼儿心率达至正常状态； ?教师一般可以通过面部表情和出汗程度，来判断运动量是否适宜。 ?彰显体力性 早操目的是增进幼儿体能和运动能力以及发展幼儿动作协调性的，故不能舞蹈化，无论是模仿动作或扩展动作,均应该有一定适宜的运动强度；早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能。 ?操节必须合理 一般操节有4至10个运动小节组成，小班通常为4—6个运动小节，中、大班为6—8个运动小节；在节奏节拍上，小班：四四拍；中、大班：四八拍。 ?遵从幼儿年龄特点 小班：早操宜简单、易学和富有趣味性； 中班：建议做操时，动作统一、规范和整齐； 大班：要求活泼，并且动作要有变化。 早操内容与结构 ?基本体操：是早操最重要的环节，该环节后半段出现第一次运动高峰。目的是系统地锻炼幼儿全身大肌肉动作，分为徒手操和轻器械操两种。小班：以徒手操和模仿操为主；中班：徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操。 操节内容通常包含上肢运动、下躺运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弹跳运动小班挑选出其中的4～5节；大班则可以平添滇西北运动、全身运动等，选曲时遵从上肢→下肢→全身的顺序，从运动量大的动作过渡到运动量小的动作。 ?队列队形练习。目的是培养幼儿的团队合作精神，形成秩序感。小班，一个跟着一个走圆圈或方形；中班，切段分队，立正、看齐、原地踏步、齐步走、纵队变圆圈等；大班，左右分队、并队走，原地向左右转，四路变二路，二路变四路，十字方阵逆时针走等。 ?体力活动：利用身体或器材练跑、走、均衡、冲和扣爬到等等动作，发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力。 体育游戏：一般安排在早操第二运动高峰环节进行，一般以简单的情节串接游戏，要求做到时间短、动作简单、运动频率高、趣味性强、运动量大等。 律动、歌舞演出。就是早操的过渡阶段环节，目的是减少早操的表演性、艺术性，校正早操高峰前后的运动负荷高。为防止弱化早操运动量，应当不同于普通的音乐演出，凸显体育运动强度，为幼儿的体力发展服务。 总之，一套早操，可根据幼儿的兴趣爱好、能力发展需要，将集体统一锻炼、小组合作交流、个别特色表现等不同的活动形式有机融入各环节进行，甚至在某些环节可打破班界，充分利用场地，灵活地为幼儿提供自主练习、自由结伴游戏的机会，扩大了幼儿的活动空间，丰富了幼儿的活动内容。 热身运动、体力活动、基本体操、体育游戏或小型器械活动、收紧运动 大班：16—20分钟左右 中班：15—18分钟左右 小班：