幼儿园幼儿园大班教案《小兔逃跑》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《小兔逃跑》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步学习运用句式“要是……就……”，发展幼儿的想象力，理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣，能通过大胆想象、创编，理解事物间的关系，快来看看幼儿园大班《小兔逃跑》含反思教案吧。 　　活动目标: 　　1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。 　　2.初步学习运用句式“要是……就……”，发展幼儿的想象力。 　　3.能通过大胆想象、创编，理解事物间的关系。 　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　5.在理解故事的基础上，尝试续编故事。 　　活动准备： 　　课件：《小兔逃跑》 　　兔妈妈和小兔的头饰 　　活动过程： 　　一：谈话讨论 引出故事。 　　1.教师谈话导入活动 　　2.播放妈妈和小兔的对话 　　提问：小兔说什么妈妈为什么要追他(让幼儿感受母子间的爱) 　　3.播放变小鱼 　　提问：小兔变成了什么那妈妈呢为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢 　　4.情境互动： 　　教师：现在老师来做兔妈妈，(戴头饰)，请一个小朋友们来做小兔(戴头饰)，其他的小朋友都做小鱼，看看妈妈能不能把宝宝钓上来： 　　5.想象部分 　　师：我们小朋友们想想看，小兔还会变成什么逃走大家讨论一下。(幼儿自由想象) 　　二、分段欣故事 　　1.播放变岩石 　　创编故事：要是小兔变成了高山上的岩石，那妈妈就会变成什么呢 　　继续播放妈妈变成什么 　　表演：老师和小朋友一起表演岩石和登山人。 　　2.播放花朵 　　师：小兔这下该变成什么呢完整播放花朵 　　提问：小兔子变成什么啦那妈妈呢(花匠) 　　表演：请一个小朋友来做花匠，你来找找看，哪个是兔宝宝 　　完整说图：请位小朋友用完整的话把这幅图说一下：要是小兔变成了妈妈就变成 　　3.播放小鸟 　　师：小兔子还想逃跑，这回小兔会变成什么逃走呢”播放小鸟停顿 　　想象：要是小兔变成了小鸟，那妈妈该变成什么呢幼儿想象 　　继续播放妈妈变成什么 　　表演：要是小兔变成了小鸟，妈妈就会变成大树。 　　师：现在我是大树，小朋友做小鸟，落到妈妈树上来休息。----(师幼互动) 　　三、整体欣故事——变小船、空中秋千、变小孩 　　完整将故事欣到结束 　　1.提问：故事听完了它还想便变什么呢 　　2.点击播放——我就变成小船逃走! 　　引导孩子用完整的话把这幅图说出来“要是小兔变成了…，妈妈就会变成…” 　　3.点击播放——秋千 　　小兔子还想逃，它一下逃到了马戏团的空中秋千上。 　　表演：荡秋千和踩着钢丝走。 　　4.点击播放——小孩(完整欣) 　　师：那小兔还打算逃跑吗 　　它是怎么说的妈妈怎么说的 　　四、情感教育 　　故事里的小兔子后来还打算逃跑吗为什么 　　教育幼儿不乱跑：不管你想去哪里，一定要告诉爸爸妈妈。 　　五、师幼一起表演《小兔逃跑》 　　老师做兔妈妈，小朋友们做小兔，开始表演 　　师：一天，小兔想离开家，它对妈妈说(引导幼儿说) 　　六、游戏：你变我变。 　　1.老师和小朋友一起来玩个“宝宝和妈妈你变我变”的游戏。 　　---点击宝宝创编 　　师：我们来看看这幅图上有什么(荷叶、青蛙)，请一位小朋友用“要是------就------”说一句话。 　　2.幼儿操作 　　请一位小朋友上来选一个点击一下。 　　七、结束部分。 　　《小兔逃跑》课后反思 　　在整个的教学过程中我也不忘说到：“小兔为什么要逃走，是因为不喜欢家和妈妈吗”小朋友都觉得不是，有的说小兔想自己出去玩玩，妈妈不允许; 有的认为小兔子是在跟妈妈玩捉迷藏。这样一来，兔妈妈和小兔的关系就不仅是你逃我追，而是兔妈妈对小兔独自外出不放心，想陪伴守护着它。所以，小兔变成鸟，妈妈就是鸟儿栖息的大树;小兔变成鱼，妈妈就是钓鱼人或是追逐鱼儿的浪花;小兔变成蝴蝶，妈妈就是最美最香的花朵，哪怕小兔变成一只小老鼠，妈妈也应该是大花猫脖子上的铃铛! 　　通过这个故事，幼儿理解了小兔渴望证明自己长大的情感，也体会到了妈妈疼爱、保护孩子的心意。最终小兔放弃逃跑，是因为知道不管自己走到哪里，妈妈的心永远会追随着它! 　　小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。