第01讲 等式性质与不等式性质（学生版）-【帮课堂】高一数学同步精品讲义（人教A版2019必修第一册）.docxVIP

第1讲 等式性质与不等式性质 目标 目标导航 课程标准 课标解读 1.会用不等式表示不等关系；掌握等式性质和不等式性质. 2. 会利用不等式性质比较大小. 3.会利用不等式的性质进行简易的求范围与证明. 通过本节课的学习，能做到用不等式表示不等关系，能利用等式及不等式的相关性质进行大小的比较、不等关系的证明、求解相应代数式的取值范围. 知识精讲 知识精讲 知识点01 等式的性质 等式的基本性质 性质1　如果a＝b，那么b＝a； 性质2　如果a＝b，b＝c，那么a＝c； 性质3　如果a＝b，那么a±c＝b±c； 性质4　如果a＝b，那么ac＝bc； 性质5　如果a＝b，c≠0，那么eq \f(a,c)＝eq \f(b,c). 【微点拨】利用等式的相关性质来处理与相等关系有关的问题，比如说：等式的变形（化简）、解方程与方程组等. 【即学即练1】方程 的解为 . 知识点02 不等关系及不等式 【微点拨】用数学式子表达不等关系时，一定要在读懂题的要求下用准确的不等关系表达变量间的关系，特别要注意的是等号的包含与不包含. 【即学即练2】一般认为，民用住宅窗户面积a与地板面积b的比应不小于，即，而且比值越大采光效果越好，若窗户面积与地板面积同时增加m，采光效果变好还是变坏？请将你的判断用不等式表示__________ 【即学即练3】为了庆祝我们伟大祖国70周年华诞，某市世纪公园推出优惠活动.票价降低到每人5元；且一次购票满30张，每张再少收1元.某班有27人去世纪公园游玩，当班长王小华准备好了零钱到售票处买票时，爱动脑筋的李敏喊住了王小华，提议买30张票.但有的同学不明白，明明我们只有27个人，买30张票，岂不是“浪费”吗？ 那么，李敏的提议对不对呢？是不是真的浪费？谈谈你们的看法. 知识点03 不等式的相关性质 不等式的一些常用性质 (1)倒数的性质①ab，ab0?eq \f(1,a)eq \f(1,b). ②a0b?eq \f(1,a)eq \f(1,b). ③ab0,0cd?eq \f(a,c)eq \f(b,d) .④0axb或axb0?eq \f(1,b)eq \f(1,x)eq \f(1,a). (2)有关分数的性质 若ab0，m0，则①eq \f(b,a)eq \f(b＋m,a＋m)；eq \f(b,a)eq \f(b－m,a－m)(b－m0)． ②eq \f(a,b)eq \f(a＋m,b＋m)；eq \f(a,b)eq \f(a－m,b－m)(b－m0)． 3.不等式的基本性质 性质 性质内容 特别提醒 对称性 ab?ba ? 传递性 ab，bc?ac ? 可加性 ab?a＋cb＋c ? 可乘性 ?acbc 注意c的符号 ?acbc 同向可加性 ?a＋cb＋d ? 同向同正可乘性 ?acbd ? 可乘方性 ab0?anbn(n∈N，n≥1) a，b同为正数 可开方性 ab0?eq \r(n,a)eq \r(n,b)(n∈N，n≥2) 【微点拨】运用不等式的性质判断时，要注意不等式成立的条件，不要弱化条件，尤其是不能凭想当然随意捏造性质.解有关不等式选择题时，也可采用特殊值法进行排除，注意取值一定要遵循如下原则：一是满足题设条件；二是取值要简单，便于验证计算. 【即学即练4】对于实数a，b，c，下列命题中的真命题是 A. 若a＞b，则ac2＞bc2 B. a＞b＞0，则 C. a＜b＜0，则 D. a＞b，,则a＞0，b＜0 【即学即练5】下面是甲、乙、丙三位同学做的三个题目，请你看看他们做得对吗？如果不对，请指出错误的原因. 甲：因为-6a8，-4b2，所以-2a-b6. 乙：因为2b3，所以， 又因为-6a8，所以-24. 丙：因为2a-b4，所以-4b-a-2. 又因为-2a+b2，所以0a3，-3b0， 所以-3a+b3. 能力拓展 能力拓展 考法01 不等关系的表示： 【典例1】克糖水中含有克塘，若在糖水中加入克糖，则糖水变甜了．试根据这个事实提炼出一个不等式：　 　． 【典例2】【2019年高考北京卷理数】李明自主创业，在网上经营一家水果店，销售的水果中有草莓、京白梨、西瓜、桃，价格依次为60元/盒、65元/盒、80元/盒、90元/盒．为增加销量，李明对这四种水果进行促销：一次购买水果的总价达到120元，顾客就少付x元．每笔订单顾客网上支付成功后，李明会得到支付款的80%． ①当x=10时，顾客一次购买草莓和西瓜各1盒，需要支付__________元； ②在促销活动中，为保证李明每笔订单得到的金额均不低于促销前总价的七折，则x的最大值为__________． 比较大小：两个实数比较大小的方法 (1)作差法eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\