幼儿园上课教案.pdfVIP

示范课25分钟 一、教学对象：3岁以上学前儿童 二、教学时间安排:本节课时25分钟。导1分钟；看会动的字宝宝6分钟左右；检查效果6 分钟；拓展练习10分钟；游戏2分钟。 三、教材内容：本节课教学“鸟鱼马鼠牛鸡象兔龟羊10个生字。都是动物，对幼儿来说都比较 熟悉. 四、教学目标： 1．通过动画，认识10个生字宝宝，并且能准确地认读； 2．运用多种识字方法，初步训练幼儿的识字能力; 3．通过图片展示，小朋友学会给生字宝宝找伙伴（扩词），从而初步理解每个生字的意思； 4．通过本节课堂的学习，训练幼儿反应的灵敏度，培养幼儿良好的课堂常规意识，增强幼儿 自信心. 五、教学准备:多媒体课件、水果图字生字卡片、娃娃图生字卡片。 六、教学过程： ㈠新课导入：1分钟 师:亲爱的小朋友们,你们好!看看老师今天给你们带来了什么好东西？出示课题： 看幻灯1:哇，会动的字宝宝！想不想看啊？ 幼想!: 师：但是一定要看仔细哦！看看这些字宝宝都叫什么？看完后我们比一比谁认识字宝宝多！ 看幻灯2： ㈡播放《会动的字宝宝》6分钟 ㈢检查观看效果，6分钟 师:小朋友们看得真认真啊！现在老师要检查一下这些字宝宝你们都认识了没有?好，让我们一起来 读一读这些字宝宝吧！ 看幻灯3： 师范读：鸟 鸟 鸟 -— （每个生字读三遍) ①幼齐读 ②集体抽读：如,3号3号什么字? （3号3号是马字……) 过渡：哇，小朋友真聪明，只一会就认识了10个字宝宝.这 10个字宝宝啊，很想和 大家交朋友，你们想不想和字宝宝交朋友呢? 幼 想！ ： 看幻灯4、5、6：玩摘果子游戏，（个别抽读） 师:小朋友看,这些字宝宝啊很顽皮，他们都爬到树上，躲在了水果里面了。以为你们 就认不出它们了。但是我们认得出它们吗? 幼:认得出！ 师:好，如果能认出躲在水果里面的字宝宝，那个字宝宝就会从树上跑下来和你做朋 友,你们相信吗？ 幼 相信（奇怪）! ： 师：那老师要请你认认看.每个人只有一次机会哦，认出了字宝宝，字宝宝自然会跑 下来与你交朋友的.请你认一认石榴上躲着那个字宝宝? （牛)对不对呀?那你们要 说“对对对,牛牛牛!”（老师再点幻灯，水果就跑下来） 幼：对对对，牛牛牛！ 师：橙子上呢？…… 师：小朋友已经和字宝宝交了朋友，大家开心吗？ 幼：开心 过渡:小朋友在幼儿园里有很多同班的朋友是不是呀？字宝宝们也会互相做朋友 ,他 们做了朋友后啊就成了—-词宝宝。 看幻灯7：学习由生字组成的词语 师：这里有5 个字宝宝互相做了好朋友,我们用高兴的语气来读一读，祝贺他们组成 了3个词宝宝! 师范读：× × ×××× × × 过渡：这些字宝宝呀还想认识更多的新朋友呢，但是它们自己不会找,需要小朋友帮 帮他们，你们愿意帮它们吗?那么怎么帮呢？别着急，老师这里准备了很多图片，小 朋友看着图片就可以帮字宝宝找到新朋友了. 三、复习巩固、拓展学习，10分钟 ①扩词，4分钟 幻灯8： 师：这个字宝宝叫什么？ 幼: “鸡” 师:来了一只什么鸡？ 幼：“公鸡“ 师：对“公鸡 公鸡公鸡 公鸡”(跟读） 又来了两只公鸡，它们还带了谁?对，是“母鸡”.鸡的头上红红的是什么? 师：小朋友真是聪明,一下子就给鸡找了三个新朋友。表扬自己! 幼:嘿嘿！我真棒！耶！ 师：我们继续帮字宝宝找新朋友 幻灯9： 师:这个字宝宝叫什么？ “龟”,我们看看龟有哪些朋友? 幻灯10：“鱼”幻灯11: “鸟”幻灯12：“马”幻灯13：“鼠” 师:小朋友真厉害，给字宝宝找了那么多新朋友。再一次表扬自己好吗？-—嘿，嘿, 我真棒！耶！ ③句子，1.5分钟 幻灯14： 句1：师引领：今天我们学习的字宝宝有——幼读句子中的“红字，师读“黑”字. 句2:这些动物里面那些动物是吃草的呢？我们再来读一读下面这句话。 ④儿歌，2分钟 幻灯15: 师：这些动物各有各的本领，它们有什么本领呢？我们来读一读这首儿歌—— 四、游戏，结束 师:今天小朋友表现太棒了，所以老师要奖励你们玩个开火车的游戏，你们想玩吗？ 幼：想！ 师:怎么玩呢?看老师做一下： 师:呜——咔嚓、咔嚓，我的火车真奇怪，不用你把票来买,只要你叫出字宝宝，字宝 宝就带你上火车。拿出手上的字卡，这个字宝宝叫什么？(指名读） 幼齐：对对对，鸡鸡鸡。（然后,你就可以上火车了）