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大班语言活动：我和我的老师活动目标：
.欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。
.萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的 尊重和热爱。
活动准备：
.《我和我的老师》教学挂图语言CD.幼儿学习资源
活动过程：
.引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的 小故事。
.根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿 理解散文诗的内容。
(1)引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。
幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师 在做什么。
引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子, 鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。
教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。
(2)以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。
.重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么方法帮帮我？激发 幼儿敢于保护老师的情感。
.完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意 境美和韵律美。
.师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互 的关爱之情。
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