小班教案我喜欢的果汁反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小班教案我喜欢的果汁反思 1、小班教案我喜爱?的果汁反思 活动目标： 　　1、按照色彩和滋味辨别各种水果饮料。　　2、体悟自己调制水果饮料的乐趣。　　3、进展幼儿的动手能力。　　4、情愿与伙伴、教师互动，喜爱?表述自己的主意。 活动预备： 　　1、各种口味的果珍粉，如西瓜、水蜜桃、猕猴桃等。　　2、幼儿人手1个杯子。　　3、各种水果：西瓜、水蜜桃、猕猴桃等 活动过程： 　　1、说一说：　　展示水果：　　——“你知道这是什么水果吗?”　　——“你喝过哪些果汁?你最喜爱?喝哪种果汁?”　　2、猜一猜：　　展示各种果珍，提问：　　——“你知道它们分离是什么果珍吗?”　　老师将果珍调制成绩汁后，提问：　　——“猜猜这些饮料是哪种水果变的?”　　3、试一试：　　幼儿自选喜爱?的水果粉，调制水果饮料。　　相互尝尝伙伴调制的水果饮料，说说饮料的滋味。 活动反思： 　　果汁是幼儿十分喜爱?吃得饮料，平常他们喝得最多的是牛奶，对于这种水果饮料特殊的感爱好，首先让幼儿按照色彩和滋味辨别各种水果饮料，今日我给幼儿预备了两种不同色彩的水果饮料，有得幼儿猜是牛奶和咖啡，有得猜是橙汁和咖啡，带着这份奇怪???心幼儿自己调制水果饮料，幼儿知道将水倒进杯子后要用勺子搅拌匀称，这样饮料才干充分溶解，让幼儿体悟自己调制水果饮料的乐趣。2、小班语言活动我喜爱?《小班》教案反思　　活动背景：　　“小袋袋”绘本系列是闻名绘本查尔斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽劣可爱的小袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的欢乐和认同感。　　为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面举行了适当删减，挑选了几个比较有代表性的活动场景，根据理解叙述的侧重点的不同调节了阅读挨次，将本来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或自立叙述的语言。活动的主体部分共分四个环节。首先引领幼儿观看理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上举行自立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，老师引领幼儿重点用“我喜爱?……”的句式叙述绘本内容，最后迁移学习阅历，运用“我喜爱?……”的句式结合生活阅历举行叙述。　　活动目标：　　1　观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱?做的事情，感触小袋袋的天真活泼。　　2　情愿用动作、语言表现画面内容，试试运用“我喜爱?……”的旬式举行叙述。　　3　喜爱?和伙伴一起阅读图书。体悟集体阅读的欢乐。　　4　引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。　　5　鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动预备：　　绘本PPT(演示文稿)。　　活动过程：　　一、熟悉书中主要人物小袋袋，猜测小袋袋喜爱?做的事情　　师(展示“小袋袋”图片)：教师请来了一个新伴侣，看看它是谁。　　师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。　　师：小袋袋的样子是怎样的?它的情绪怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。　　师：小袋袋很可爱，它喜爱?做无数事情。你们猜一猜：它喜爱?做什么事情?喜爱?玩什么嬉戏呢?(幼儿猜测。)　　二、初次阅读，感触、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容　　1　阅读画面一：跑步　　师：谁在跑步?　　幼：小袋袋在跑步。　　师：还有谁也在跑步?　　幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。　　师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?　　师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。　　师幼(小结)：小袋袋喜爱?和好伴侣们一起跑步，和它一起跑步的好伴侣有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。　　2　阅读画面二：扮鬼脸　　师：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?　　幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸……　　师：对，小袋袋特殊淘气，它在吐舌头，顶鼻子，拉耳朵。我们来学一学，给旁边小伴侣看一看，好不好?　　师幼(小结)：小袋袋喜爱?做鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真有趣。　　3　阅读画面三：玩泥巴　　师：小袋袋在玩什么?　　幼：玩泥巴。　　师：小袋袋身上哪里有泥巴呀?　　幼：头上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。　　(老师用动作提醒。)　　师：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?　　师：小袋袋玩泥巴时的情绪怎么样?你怎么看出来的?　　师：我们一起来学学小袋袋的样子。　　师幼(小结)：小袋袋喜爱?玩泥巴，头上、手上、肚子上、脚上都是泥，玩得真愉快。　　4　阅读画面四：扮大树　　师：小动物们在干什么?