《一次特殊的实验》教学实录.docxVIP

　　一、谈话沟通让心走到一起来 　　师：孩子们，大家好！很高兴和你一起来学习。我姓刘，大家应该叫我 　　生：刘老师! 　　师：对，是刘老师，不是牛老师(众笑) 　　来，再叫一次，亲切一点。 　　生：刘老师， 　　师：听大家这一叫，我心里真舒服!看到你们这么可爱，我忍不住要用一连串词语来形容大家。不过，你也能用一串词语来形容我吗? 　　生：能! 　　师：那好，我说一个，你们说一个，不许重复。孩子们活泼可爱! 　　生：刘老师活泼可爱。 　　师：{一边做蹦蹦跳跳的动作，一边说)我活泼可爱吗?(众)记住，一要恰当，二不能重复说过的词语。孩子们聚精会神! 　　生：刘老师知识渊博! 　　师：孩子们聪明能干! 　　生：刘老师幽默风趣! 　　师：孩子们学习认真! 　　生：刘老师教书科学! 　　师：孩子们喜笑颜开! 　　生：刘老师眉飞色舞! 　　师：孩子们真有精神! 　　生：刘老师真有风度! 　　师：孩子们真酷! 　　生：刘老师真帅！（众笑) 　　师：我帅吗? 　　蟋蟀的蟀吧?不过，你一言，我一语，你夸我，我夸你，把大家都夸了，好!(伸出大拇指称赞)说实在话，大家比我想象的还要优秀。希望待会儿上课时表现得更出色。好吗？ 　　生：好！ 　　师：静息一会儿，等打钟再上课。 　　[点评：刘老师以特有的幽默风趣，通过类似游戏的词语大形容，不仅拉近了和学生的距离，而且一下子就把学生的注意力和心智集中在一起了，