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小学四年级班主任工作总结5篇 记得上学期的工作，主要我谈了学生们对我的看法。的确，学生们是挺听我话的。但是也有些意见，最大的不好，就是学生们有时说我太会发脾气了。当然这一点是真实的，我有时候太暴躁，会忍不住骂他们几句，在我教师旁边的领导们，也听过我有些不雅的语句。之后细心一想，的确有些不对。但我的学生们还挺了解我的，说我是为他们好。工作我也不是很用心，这办主任工作也是得过且过。晚上喝了几杯酒，我今天也就认真的对待一次，来谈谈出人头地，我绝对不是差生。 一、班级情况分析 当好一个班主任，的确须要资金投入太多了。我只是敷衍了事的说道一下，首先我想要介绍学生们的家庭。下面我说道一下我筹办有些情况的家庭。 这样的学生的确需要我们老师的教育，关心。当然还有自己不努力的。甘地军。 二、所实行的措施及效果 看到班级的这种情况，我有些不知从何处着手的感觉，不知道应该先从哪方面入手，向同年段的老师们询问，结合本班的特殊的情况，我决定从以下几方面来改善本班这些不如人意之处： 1、培育学生对班级的集体荣誉感，进一步增强班级凝聚力 结合本学期学校开展的“三项竞赛”活动，发动全班同学搞好纪律、卫生等“三项竞赛”所检查的内容。要求每日的值日生认真做好值日，并在做完值日后，由小组长检查，小组长检查后，我再检查一次，然后值日生才可以去做其他的事情，但我发现，值日刚做完时，教室的确十分干净，但却不能够保持，往往一节课后，地上就全是垃圾，有废纸，也有吃下的零食包装纸等，所以刚开始的几个星期，我们班的“三项竟赛”的成绩很糟， 和同年段的班级差很多很多，显然别想要领到流动红旗。针对这种现象，我每天在晨间谈话时间里，和同学们谈，期望每个星期都可以比上一个星期有所进步，把自己班级“三项竞赛”的成绩一点一点的提升，延长和其他班级的距离。每次在谈话中，我都可以辨认出，同学们其实也很期望领到红旗，但是却没办法用行动去证明，所以我就明确提出了一些建议：不可以在教室里吃零食；每位同学自己准备工作一个垃圾袋，把自己的垃圾都放到那里；值日生和值日干部下课时必须检查地面。 在星期一的晨间谈话时间里，我都会结合值周老师刚刚宣布的结果和大家一起说一说，这星期我们要怎么做，不去批评他们，而是表扬大家，比上一个星期有了进步，终于本学期，我们班还是在学期末拿到了一面流动红旗，当那面红旗挂在教室门上时，我发现我们班的同学都很兴奋。 在思品课上，使同学们谈谈自己对班级的期望，谈谈自己可以为班级搞什么事情。从点滴之处已经开始累积学生对于班级的爱好之情，慢慢的发生改变学生对于班级的心智。 2、教育培养班干部 因为本班的班干部充分发挥没法他们理应的促进作用，所以在本学期我著重培育班干部的能力，首先明晰每位班干部的职责范围，建议他们搞好他们必须搞的事情，同时，还要在班级里协助班干部践行属他们的威信，这样有利于他们积极开展工作。 我经常教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。要求他们先从自己开始，严格要求自己，管好自己之后，再开始在班级里管理其他同学。在每天的晨读，眼保健操，打扫卫生的时间，每位值日班干部都要和值日生一起完成，确保每天所做的事情井然有序。 此外，我定期举行班干部会议，非政府他们学会制定计划及具体措施，检查全面落实情况，总结利害，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时制止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，班干部犯了错，在明确责任之后，必须存有著重其他学生的惩罚，引导他们以身作则并助推其他同学，推动整个班级的管理工作。 这样做之后，可以发现我们班的晨读纪律有了一点一滴的进步！ 3、构成恰当的集体舆论，培育优良班风 在培养学生的集体荣誉感之后，还要同时重视班级舆论，培养优良班风，从整体上来提高学生的学习成绩。 为了在班级里构成恰当的班级舆论，缔造出来优良的班风，我从以下几个方面抓起： ① 　有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导等来形成学生的是非观。 ② 运用典型事例，展开表彰和抨击。 ③　运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。 ④　非政府不好班会。班会就是对学生展开教育，过民主生活，参予管理的一种有效率形式。班会包含班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，例如课堂纪律、课间建议、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生必须严格遵守。 20xx年小学四年级班主任工作总结（2）： 这学期，我在