使用手机的弊端.docxVIP

使用手机的弊端 近年来随着电子产业的不断发展，中小学生购买手机现象越来越普遍。手机的发明与任何一项人类文明成果的出现一样，都是一把双刃剑。使用手机固然是方便的，但在方便的同时，也给我们带来了一些危害。我国《中学生日常行为准则》当中明确规定，中学生应具有艰苦朴素的精神，在校期间不攀比，不奢侈。中学生使用手机的原因多种多样，主要有三个方面： 1.追求新鲜在这个科技高速发展的今天，手机可以说是很普遍的沟通工具了，青少年在这种环境下，再加上本身具有好奇心，促使了他们去购买使用手机。 2.游戏娱乐如今网络的很多功能都就是为手机服务的，一些中学生在享用网络领略到他们的好处同时也萌生了享用手机服务功能的好处。这也就是他们采用手机的两大原因。 3.亲情沟通一些中学生由于就读于离家较远的学校，为了方便和父母沟通，他们就买了手机。由上可以看出，最后一点以外，中学生使用手机大部分是因为好奇。这实在是很没有意义的行为。 采用手机的弊端：1、阻碍课堂秩序2、浪费自学时间3、利用手机作弊提4、轻家长经济负担5、侵害学生身心健康6、威胁人身安全7、减轻学生的庸俗心理8、若存有不良行为的学生会出现盗窃现象，影响校园治安9、手机存有电磁辐射，长期采用危害学生身心健康10、短信聊天影响歇息，错失良机学业11、不特别注意采用手机的时间，影响学校风气12、手机的一些特定功能影响学生上课听课质量 使用手机的益处：【提高认识，杜绝攀比针对中学生使用手机出现的问题，及时给他们宣传使用手机的利与弊，侧重告诉他们手机可能带来的危害，提高家长和学生的认识水平，努力防止学生相互攀比，配备手机。】【多管齐下，加强管理家长学校社会三者携手合作，及时掌握学生使用手机信息，采取齐抓共管的办法，避免因手机乱用而破坏正常的教学。】【立足家庭，重视问题家长应了解孩子使用手机时易出现的负面影响，给孩子将其按使用手机的目的，增强孩子的判断能力，帮助他们形成正确的消费观和价值观。】 【课外稽查，积极主动鼓励学校应积极开展丰富多彩的课外活动，把学生迎合至各项身心健康有益的兴趣小组中，同时必须及时介绍学生积极开展课外活动的情况，积极主动鼓励学生靠近手机的负面影响。把精力分散至自学上来】为什么有些人这么痴迷手机？【第一就是环境导致，这就是一个信息化的时代，手机随处可见。当一圈中存有一个存有了手机，其他人我坚信不可能将努力做到全然漠视，于是就存有了对手机的渴求；第二就是便利，所以同学之间就可以常采用手机短信的方式去联系，无论是增进友谊，还是校订答案，无论是相互互动欢乐，分担伤感，还是拉东家长西家短，这无疑就是最便利的】【1)当今媒体，通讯繁盛手机上存有许多游戏、音乐等，还具备玩游戏等功能，使你痴迷2)同学自控力严重不足3) 成不良影响4)同学们没有意识到手机与电脑一样也容易造家长的溺爱，使同学们过早接触这些东西5)攀比心理，认为别人有自己也要有 6)周围环境问题，周围人都存有，回去诱使他，从而痴迷7)缺乏快乐，渴求通过手机与同伴交流去获得精神上的补偿8)并无事可以搞，没有同伴可以交流，打发时间。】 尊敬的评委老师，各位辩友们，大家好^-^今天我方的观点是中学生使用手机宜堵不宜疏。 使我们先来从字面上去分析一下我们今天的辩题。 首先，范围明确。作为中学生，在接触一切事物的同时我们都应该考虑到作为中学生这个特殊年龄段的特殊心理状态，比如普遍的盲目从众心里，难以控制的逆反心理，好奇心等等。假如说我们一味的让步，对方辩友称之为疏导，谁敢保证不会让学生们错误的理解为：没有人说不可以，只要不经常使用就行。请问辩友们这个所谓的“经常”会不会因为我们一味的疏导、让步，让它越来越短，让学生们误解为我们已经默许，使学生们最终理解为使用手机是理所应当呢？单从这一方面考虑，就不难看出中学生使用手机的弊端多于益处。让我们再从另外一个方面考虑，自中学生拥有手机以来，给我们原本宁静的校园都带来了哪些影响？自习课上开始有人接听电话或打电话聊天，有些手机强大的游戏功能成为了一些学生上课下课爱不释手的玩具。手机的短信功能让学生的小动作“现代化”了，上课时代替了交头接耳，考试时代替了传纸条。这还不能引起我们的重视么？ 其次，我们去给堵下一个定义，他必须适用于于中学生的心理，我们并不只是纯粹的回去严禁，不想中学生采用，这样就是不现实的。我方所谓的堵塞，就是多方面的。中学生必须存有明晰的意识晓得自己在某些特定的时间，场所，特定的条件下不必须采用手机，比如说在听课时间，校园内等等。第二，我们必须不倡导，不明令禁止，但必须强化管理。从思想上全盘堵住，使他们晓得有些东西无法尝试，连见解也无法存有，比如说对于手机上的一些不良信息，必须使学生们充份的认识到