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《晏子使楚》教案 教学目标 1、知识与能力 （1）联系课文，教给学生自读文言文的方法 （2）个性化的语言，鲜明的人物形象 2、过程与方法 （1）让学生养成借助课文下注释，以及工具书读懂文言文的习 惯，疏通词义，了解文意。 （2）通过赏析探究，学习文章写人的方法 （3）学习运用比喻和类比讲明道理的方法。 3、情感态度与价值观 （1）引导学生在阅读中感悟到晏子政治家、外交家的风度和机制 善变的才能。 （2）学习晏子非凡的勇气和智慧，学习他维护国家尊严的精神。 教学重点： .欣赏晏子作为一个政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。 .体会鲜明的人物形象、个性化的语言。 .掌握学习文言文的方法和本文的文言现象。 难点 掌握文章的逻辑性语言，体会人物思维的敏捷和语言的巧妙之 处。 教学过程第一课时 一、激情导入 同学们，今天我们来走进春秋时期一位个矮、国弱，在外交史上 深受侮辱但能言善辩、不卑不亢的高智商外交家晏子的世界。大家从 注释中先简单了解一下这位政治家、外交家。 他原名叫（晏婴），在这里为什么称他为晏子呢？ “子”是古代对有贡献的男人的尊称。比方说“孔子”、“老子”、 “孟子”。（教师补充）晏婴是齐国的大夫，对齐国有功，他厚爱百 姓，所以百姓尊称他为晏子。 他的故事很多很多，同学可以去看《晏子春秋》，在这节课，我 们走进他一个故事，叫《晏子使楚》。 #设计意图#扣住晏子的形象导课 二、