幼儿园幼儿园大班科学领域教案《有趣的静电》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班科学领域教案《有趣的静电》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过合作探索，记录下不同材料摩擦产生的静电现象，充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象，愿意参与探索活动，培养幼儿对科学活动的兴趣，快来看看幼儿园大班科学领域《有趣的静电》含反思教案吧。 　　【活动目标】 　　1、充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象。 　　2、通过合作探索，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。 　　3、愿意参与探索活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。 　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　【活动准备】 　　记录表，碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，铅笔，排笔，水彩笔，吸管，玻璃瓶，幼儿事先分为4组（红、黄、蓝、绿） 　　【活动过程】 　　一、导入活动，变魔术，激发幼儿兴趣。 　　1、教师出示塑料小勺。 　　2、教师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。 　　师：想让它发挥魔力，还得请坐的最好的朋友配合配合。 　　二、幼儿用小勺自由探索，将小纸屑吸起来。 　　1、教师提问，引发幼儿思考。 　　2、请幼儿尝试操作。 　　3、请个别幼儿说说自己的方法。 　　4、教师小结。 　　师：其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。 　　三、幼儿尝试用多种材料进行实验。 　　1、教师出示记录表。 　　2、教师交代注意事项。 　　师：小魔术师们，我们研究魔术的时候，桌上的材料不要争抢，自己先拿一种材料，研究完了，放回盘子里，再换另外一种材料。 　　3、幼儿自由操作，教师巡回指导。 　　4、师幼交流实验结果。 　　5、教师再次实验。 　　小结：生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。 　　四、提问：生活中你们见过哪些静电现象。 　　1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。 　　2、教师小结：在天气寒冷的时候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。 　　五、教师小结，结束活动。 　　师：小魔术师们都学会了我的魔术，现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。 　　反思 　　活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。 　　小百科：静电是一种处于静止状态的电荷。在干燥和多风的秋天，在日常生活中，人们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色。