某小学四年级语文上册 第四单元 习作 我和 过一天教案 新人教版四年级语文上册第四单元习作我和过一天.docVIP

习作 我和 过一天 课题 我和过一天? 课型 习作? 授课 时间 1课时? 教学 目标 1。引导学生根据本单元课文的写法,引导学生进行习作构思。 2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。 教学 重点 讲解习作方法,引导学生进行习作构思。 教学 难点 学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力. 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （? )分钟 一、创设情境 1.同学们,你们喜欢看神话和童话故事吗?你喜欢其中的哪些人物呢？ 请学生说说自己喜爱的人物形象. 2.今天,就有许多人物来到了我们身边。我们一起来看看他们是谁？（出示课件2)(多媒体出示孙悟空、哪吒、后羿) ? 【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生尽快搜集写作的对象及材料.】 3.今天，如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁?我们的习作就是围绕“我和过一天”来写的。现在就让我们写一写“我的一天吧。 新课 教学 （?? ）分钟 二、审题指导（出示课件3) 神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。 1。确定人物，大胆想象。 （板书：我和过一天） 2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？ （板书：怎样过一天) 三、讨论交流，创编故事。 1。选定人物、地点。 （1）师：如果让你和书中的某位人物过上一天,你会选择谁呢？为什么要选他?你们会一起去哪里呢？ （2）学生自由