师生交往 课件--部编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

空白演示;老师和我......;第六课 师生之间;; 王老师经常和学生交流，同学们从王老师那里学到了很多知识，王老师也从同学们的信息反馈，改进了教学方法，提高了教学水平。;一、教学相长 1、内涵：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长 的过程 ;初中生小明，买了许多参考书和练习题，认为靠辅导书就能学好习。上课时也不认真听讲、不参与课堂，不懂的问题也不问老师。 结果，半年后他的成绩退步很多，性格也变得孤僻。 ;一、教学相长 1、内涵：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 2、如何促进教学相长 （1）正确面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度。 ;;顶撞老师，不欢而散 ;一、教学相长 1、内涵：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 2、如何促进教学相长 （1）正确面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容 ;;;思考： 你认为的师生交往的良好状态是怎样的？;4、师生交往的良好状态是怎样的？（良好的师生关系）; 小雷是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些老师显得很随便，经常在背后直呼老师姓名。;5、如何建立良好的师生关系 （1）彼此尊重，是良好师生关系的开始;为什么：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ;和老师成为朋友，你有哪些小妙招？;传统师生关系;学生新角色;如何建立良好的师生关系 （1）彼此尊重，是良好师生关系的开始 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中和老师做朋友;小明因为迟到，老师让他站到门外去罚站。他心里很委屈，气呼呼地站在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发。 思考：小明应该怎么做，请你出出主意？ ;;老师和我......;老师是世界上唯一一个与你没有血缘关系，却会因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 ;;1、语文老师经常在网上同我们交流，我们从语文老师那里学到了很多解决学习和生活烦恼的方法，语文老师在与我们交流之后也改进了教学方法。这说明我们之间形成了（ ） ①被动的师生关系 ② 互相尊重的师生关系 ③教学相长的师生关系 ④民主平等的师生关系;情境一：小明在路上看到老师时连忙低下了头 ，绕道而行。 （1）小明的做法是：__________________ （2）理由_____________________________________ （3）他的正确做法是____________________;