三年级下册《小挂饰》教学反思.docxVIP

教学文档 . 三年级下册（小挂饰）教学反思 三年级下册（小挂饰）教学反思 1、导入课时，激发兴趣。为了激发儿童的学习兴趣，为学生创设主动参与的学习气氛。一开始，我就出示了多媒体“各式各样的小挂饰〞。随着多媒体的播放，学生发出了一阵阵的赞美声。然后，我通过言语，激发孩子创作的欲望。在孩子都想要来试一试时，我让孩子用自带的现有材料进行组合、想象。 　　2、学生尝试，发觉问题。为了满足孩子的好奇心，一开始我没有教孩子怎样制作，而是让孩子自己发挥原有的经验和想象自己尝试，用自带的现有材料进行组合、想象。孩子们高兴地开始制作了，但是不一会儿，问题就出现了。除了大局部的孩子会剪贴以外，少局部的孩子用绘画的