《司马光》单元教学实施方案.docxVIP

课题：20司马光 教学内容 20司马光 教学目标 知识与技能： .认识生字，会写生字 .正确、流利、有感情地朗读课文 .背诵课文 过程与方法： 学习从课文插图中仔细观察任务的表情、动作、神态 情感、态度与价值观： 感悟司马光勇敢、机智的品格。懂得遇到困难时.,切忌慌张，沉着机智才会想 到好方法的道理。 教学重点 识字、写字 教学难点 感悟司马光的勇敢和机智 教学方法 比照法、朗读感悟教学 教学准备 PPt 课时安排 2课时 课时 第一课时 课时目标 初读课文，整体感知文内容 共享预案 教学过程 一、导入新课，板书课题。一、导入新课，板书课题。 1、导言：同学们，在距今九百多年前，也就是我国北宋时期有个历史学家， 他就是司马光，这篇课文就是讲述司马光小时候的一件事。 二、2.哪个同学对司马光有了解呢?请你说一说。 二、整体感知课文内容。 .自由读课文，看看图上画的是什么地方?这个地方有什么？图上有几个 小朋友?他们在干什么？你知道哪个孩子是司马光吗？ .学生简述画面的内容。（出示有关课件）（图上画的是花园的一角，有 假山和树木。花园里布?五个小朋友，他们中的一个正从被砸破的缸里往外爬， (2)结合书上的内容和图上的画画，请你说说：这是一口怎样的水缸？ 其他人有的在一旁看，有的去喊人……其中蹲在缸边、扶着往外爬的孩子的那 个小孩子就是司马光) 3.回答：这一课写的是司马光的一件什么事