幼儿园幼儿园大班科学优秀教案《有趣的水宝宝》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班科学优秀教案《有趣的水宝宝》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于在操作活动中和同伴共同探索得到的结果，通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性，有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源，快来看看幼儿园大班科学优秀《有趣的水宝宝》含反思教案吧。 　　设计意图： 　　水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西，本次活动利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。使幼儿可以积极地参与到探索活动中。 　　活动目标： 　　1.通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。 　　2.乐于在操作活动中和同伴共同探索得到的结果。 　　3. 有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。 　　4. 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 　　5. 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 　　活动准备： 　　1.两个透明杯子(一杯清水内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具) 　　2.每组一份橘子粉、白糖、盐、咖啡，用杯子装好。(溶解实验使用) 　　3.小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、漏网、半玻璃杯清水、碗、一条毛巾。(验证水的流动性实验使用) 　　4.水污染视频一份 　　活动过程： 　　一、游戏：看看是什么 　　1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙 　　2、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面 　　3、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝 　　4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢(引导幼儿：水是透明的，能一眼看到) 　　二、游戏：水宝宝搬家 　　1、出示一个装了水的塑料盆和碗师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢(幼儿自主回答) 　　2、师：老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下(介绍提供的工具分别为：小篮子、漏网、塑料袋)请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。 　　3、请个别幼儿上来实验并讲述自己试验的过程师：我们来请小朋友们一下自己帮水宝宝搬家的经历。(用的什么工具发生了什么情况) 　　三、游戏：会变化的神奇水 　　1、教师出示一杯清水师：老师又把水宝宝请来了，这次要和水宝宝一起变个魔术。 　　2、教师将奶粉放入杯中搅拌师：谁来告诉我，水宝宝怎么了(变浑浊了或者变成牛奶了等)为什么水宝宝变色了(因为奶茶粉溶到水里了) 　　3、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧! 　　4、幼儿动手操作，教师指导 　　5、幼儿坐在操作台边，教师进行提问师：你们的水都发生变化了么小朋友们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告诉大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。 　　四、爱护我们的水资源 　　1、师：我们今天和水宝宝做了这么多的游戏，大家都喜欢水宝宝么 　　2、师：小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用 　　3、师：老师今天还给小朋友们带来了一段视频，我们看一看，视频中的水宝宝怎么了 　　4、师：水宝宝怎么了什么样的行为会让水宝宝生病我们应该怎么爱护水宝宝 　　5、教师总结：我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边的水宝宝，不让脏东西污染了它们。接下来让我们继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。 　　教学反思： 　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 　　小百科：水（HO）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。