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幼儿园美术教案 【实用】幼儿园美术教案锦集九篇 幼儿园美术教案 篇1 引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会讨厌这夏天来的太早，但也许会喜欢夏天里大自然的颜色，因为夏天的颜色太奇特了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。大自然的奇特颜色上演着美丽的演出。我通过本次“大自然的奇特颜色”让孩子喜欢上夏天，不要因为炎热就忘记一年四季中这个重要的季节。 教案名称:大自然的奇特颜色 教学目标: 1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色； 2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画； 3、增加学生的自然常识。 教学难点: 1、能够感受大自然中色彩和彩虹的魅力与表现特征 2、培养出大自然的色彩有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望 教学重点: 1、掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。 2、准确辨认色彩名称和组成，从自己的喜欢颜色表现自己想表达的对象 教学准备： 七色色标卡片与糖果、混色示范工具、多媒体、实物、投影展示平台等。 教学过程： 1、由于此次课程形式是以幼儿兴趣点出发，因此在整节课进行的过程中，孩子们对课程内容的兴趣度、参与度始终很高。并从幼儿完成的绘画作品来看，幼儿整体完成目标的情况达到预期效果。掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。 2、本次活动的环节紧密相连，层层深入，为幼儿更好的完成目标而服务。如各种各样的颜色的糖果引入，马上就把幼儿的注意力吸引起来，对活动产生了浓厚的兴趣，愿意并主动的跟随老师开展活动。又如请幼儿到前面试画缺失的彩虹的颜色而不是教师直接示范这一环节，充分调动起幼儿的主动性，做到让幼儿成为活动的主人，而不是老师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参与，教师再由此引导幼儿正确的画曲线方法也更自然。再如出示错误画法的环节，请幼儿观察后说出“这样画行吗？”“为什么不行？”提高了幼儿的观察能力及解决问题的能力，并且巩固了画曲线的正确方法。 3、通过相关环节的设计，如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节，幼儿通过充分的反复的感知，掌握了画曲线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。 4、在本次活动开展的过程中，多媒体发挥了不可或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色，丰富多彩。是多媒体带领幼儿走进了他们感兴趣的童话故事世界。当大雨过后彩虹的出现时，多媒体课件使他们身临其境，感同身受。热烈的讨论怎样才能更好的了解大自然的色彩组成，于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展示了幼儿逐步掌握正确画曲线的过程，在幼儿试画时，多媒体可把出现的问题放大，进行师幼互动；在教师示范画时，多媒体可使幼儿清楚的看到正确画法的全过程，帮助幼儿很快的了解及掌握画曲线的正确方法。 姓名：周玉爽 学号：101040116 日期：20xx年5月12日 幼儿园美术教案 篇2 活动目标：学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。 活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。 活动过程： 1．演示与思考。 师：⌒这是什么线？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒⌒⌒一条连着一条，变成了？上面画条大弧线，又变成了（伞）。伞还缺什么？（伞顶和伞柄）。 师：伞画好了，怎样让它变漂亮？ 2．欣赏与讨论。 出示范例：小花伞。 师：你喜欢哪一顶小花伞，为什么？ 引导幼儿发现第一把伞的伞面上有花边，花边的图案是有规律的间隔排列，另一把伞的颜色有深有浅，排列是有规律的。 师：谁会用到小花伞？什么时候用？ 3．幼儿创作，教师指导。 师：我们来设计一顶小花伞，把它画在纸的中间，画得大一些。有了小花伞，你会干什么，也可以画下来。 提醒幼儿把伞画得大一些。 鼓励幼儿丰富画面，尝试画出撑伞的人等。 4．活动评价。请幼儿介绍自己的画。 谁动了我的奶酪 幼儿园美术教案 篇3 活动目标 1、感受指纹画的神奇，体验用手指作画的乐趣。 2、认识指纹，初步了解指纹的分类。 3、学习在指纹上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。 活动准备 白纸若干、各色颜料若干、彩笔。 活动过程 一、活动导入。 1、出示印有指纹的纸张，引起幼儿的兴趣。 2、了解指纹，学习获取指纹的方法。 ——教师演示指纹的获取方法：用画笔将颜料涂在海绵上，用手指在颜料上按几下，指尖沾满颜料，把手指按在白纸上，获取指纹。 ——教师出示不同的指纹大图，请幼儿仔细观察每个指纹的特点，简单讲解指纹分类（环形、螺纹形、拱形），告诉幼儿每个人的每个指纹都是独一无二的。 二、激发兴趣。 ——教师：“我们印制了很多指纹宝宝，请你们仔细看看，我会把它变成什么？我是怎么变的？”教师在获取的指纹上添加线条，变成小鸡，激发幼儿的创作兴趣。 三、感知欣赏。 ——教师出示印有指纹