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幼儿园健康教育教案 关于幼儿园健康教育教案8篇 幼儿园健康教育教案 篇1 课程概括：《刷牙的好习惯》 活动目标： 1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。 活动准备： 1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。 2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。) 活动过程： 1、开始部分： 出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。 2、基本部分： (1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙? (2)看图讲故事：《君君的牙齿》。 (3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙? (4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。 (5)讲解和示范正确的刷牙方法。 (6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。 3、结束部分： 与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。 幼儿园健康教育教案 篇2 活动目标： 1．了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。 2．知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。 3．加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体。 活动准备： 故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，高人矮人的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。 活动过程： 一、谜语导入，看图揭晓谜底。 教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。 二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。 1．观看图一，猜测腹痛的原因。 教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？ 2．观看图二，讨论腹痛的起因。 教师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀？ 3．观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。 教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。 4．观看图四，了解保护肚脐的方法。 教师：我们应该怎样保护肚脐？ 5．幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。 教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法？ 三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。 1．集体游戏：高人走矮人走。 2．发现问题，讨论解决办法。 教师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？ 3．个别幼儿示范，教师指导。 4．幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。 四、观看图片，简单了解肚脐的作用。 1．自由讲述对肚脐作用的了解。 教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？ 2．幼儿自由参观，教师指导。 3．幼儿讲述自己的发现。 4．情感升华，爱妈妈爱自己。 五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。 幼儿园健康教育教案 篇3 【活动目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【活动准备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、教师讲述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿讨论：如何预防手足口病。 1、提问：我们应该怎样预防传染病？ 2、幼儿自由回答。 3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动结束】 教师带幼儿到洗手间洗手。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。 幼儿园健康教育教案 篇4 活动目标： 1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。 2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。