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浙美版五年级美术教学计划 浙美版五年级美术教学计划 一、教材分析 造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言， 浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法， 选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、 所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自 己的思想和情感。浙美版五年级美术教学计划 设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与 韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些 简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和 装饰，美化身边的环境。 欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、 形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了 解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达 自己对美术作品的感受和理解。 综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、 制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。 二、学期目标/O:P、培养学生科学的观察方法和艺 术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方 体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透 视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习； 欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。/O:P、 学习浅显的手工技法。/O:P、培养学生抽象思维和实物 中提炼几何体的能力。浙美版五年级美术教学计划/O:P、 提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自 己所要想要画的内容。/O:P、在手工中培养学生的耐心、 细致能力。浙美版五年级美术教学计划 三、学情况分析 该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生 活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习 能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的 了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不 同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技 巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评 语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特 色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自 我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相 结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律 认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处 于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体 现。浙美版五年级美术教学计划 四、措施/O:P、强造型能力的培养，对简单的几何 形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。 ２、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。/O:P、班内作品展评及各种教学手段，以增强竞 争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。 五、教学进度 周次课题课时 教学目标教学重难点教具准备一、 立方体和圆柱体的透视现象 1、培养学生的科学观察能力，从观察中发现立方体和圆 柱体的透视现象。 2、能将观察的立方体和圆柱体的透视现象用简单的 壁画画出透视结构图，培养与提高艺术概括能力。 重点：培养学生科学的观察方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，认识立方体和圆柱体的透视规律。难点：观察中发现透视事物现象及变化规律。 师：立方体与圆柱体教具及透视图。生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。 二、 立方体的包装盒 1、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将知识 与能力自然地结合与贯通。 2、通过写生立方体包装盒，培养学生的观察能力，进一 步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的能力。 重点：通过立方体包装盒的协商，掌握立方体的透视画 法，提高学生的绘画技能。 难点：培养学生抽象思维和从实物中提炼几何体的能力。 生：立方体包装盒一个 三、 圆柱体的生活用品 1、培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的透视规 律，描绘出生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本领。 2、通过对立方体和圆柱体的观察与写生，掌握各自的形 体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、判断、对 照等观察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与个 性，准确的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。重点：培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的形 体特征和透视规律，正确地描绘出生活中常见的圆柱体 生活用品，提高描绘物象的能力。 难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如 和准确地描绘出不同大小、高低、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，掌握变化规律。 生：每人带圆柱体的生活用品。四、 各种各样的房子 1、能运用立方体和圆柱体的透视知识，分析所描绘房屋 的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现复杂的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。 2、通过对各种各样房屋的写生，培养学生运用立方体和 圆柱体透视知识的能力，提高描绘景物的