浙人美版小学美术三年级上册14.彩色拼贴画教案设计.docxVIP

14.彩色拼贴画 教学目标： 1、学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。 2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。培养学生的造型能力，在合作中感觉创造活动的乐趣。 3、在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。教学重点： 设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明、形象生动饱满的画面。教学难点：1、拼贴时尽量注意大块的颜色统一。 2、撕成的纸片大小、形状要均匀。课前准备： （学生）固体胶、彩色纸、16 开的彩色卡纸一张、铅笔 （老师）范作、固体胶、板书资料，学生作业 教学过程： 一、导入 1.（师）：首先我们来看一看这 2 张画（贴画）。同样是花瓶，不同的是什么？——学生回答 —— 师：一张是用画笔画出来的画，另一张的颜色更鲜艳更强烈，更加得适合表现装饰画，这种用彩纸撕出来贴成的一幅画就叫做撕贴画 揭题：（师）：不知道小朋友还记不记得，上个学期学过一课黑白撕贴画，那今天呢我们就来学习一下彩色的撕贴画——彩纸撕贴画——板书—— 二．讲授新课： 师：哪位同学来说说这张彩纸撕贴画是怎么做成的？（花瓶彩纸撕贴画）——学生发言—— （撕下形状，大块面积的贴） 用彩色纸撕，还有没有其他的方法，拼成不同的效果呢？彩纸撕贴画，除了这种以外还有一种方法，（贴图——小纸片（花瓶））这种方法是怎么样的呢？——学生发言——（撕下小纸片，拼起来贴） 小纸片使得画面更加的精致。我们今天主要就来学习小纸片的彩色撕贴画 三．示范作品 现在先请小朋友们帮助老师完成一张彩纸撕贴画。谁能简单地说一说大概的步骤（板书）——学生回答—— 第一步：构思画面（内容、构图、色彩）：“一条鱼”，构图饱满，主体画得大，颜色搭配好（深浅对比） 第二步：画图：深色卡纸作为背景——蓝色（海洋），并用铅笔画上小鱼。 第三步： 撕纸：就是要把选好的颜色撕成一张张小纸片，撕纸的时候 2 只手要紧密配合（示范：对折再对折地撕，加快速度，节省时间）。注意，小纸片撕得要均匀，每张小纸片形状大小要差不多。 第四步：接下来要在贴纸的地方涂上固体胶，把撕好的纸按照从上往下或者从左往右的顺序整整齐齐地贴在上面，每张小纸片要紧挨着，尽量不能重叠（示范）。 第五步：好了，我们现在填完了这一块黄色，要去填旁边的这一块，那用什么颜色好呢？（请学生上台选一种颜色——黄、蓝、绿、红、黑，并说明选这种颜色的原因）——学生回答—— 总结：画面中的主题要强烈，颜色要鲜艳。 对比色可以使画面颜色更强烈，更突出。（红色） 师：好，现在大家一起在心里想想其余的地方都用哪些颜色合适？陈老师心中的颜色是这样子的：（出示成品） 陈老师这里还有一张（出示房子撕贴画）看，和刚刚的那条鱼有什么区别？ ——学生回答——（纸片撕得大） 总结：我们别看小小的纸片，他们的大小直接影响到最后画面的效果。等一会小朋友在制作的时候就要注意这里的变化了。 刚才啊，在每个小朋友的帮助下，陈老师完成了这样一张美丽的小鱼彩纸撕贴画。其实很多小朋友呢做得比陈老师更好看，（出示孩子的作品） 看了别人各式各样的彩纸撕贴画，你们现在想不想马上也尝试一下？ 四．学生作业： 作业要求：2 或 3 人（前后桌）合作完成一张 16 开的彩纸拼贴画。温馨提示：人员安排和步骤： 1、一起构思（内容、构图、色彩） 2、1 人画图，其余分颜色撕纸， 3.分成几个区域，分别贴好自己区域的颜色。 五．展示与评价 你最喜欢哪张作品？为什么最佳颜色奖—— 最佳构图奖—— 最佳创意奖—— 六．拓展 今天我们学习了撕小纸片贴成画的装饰方法。不禁在课堂上做得好，更重要的是能运动到我们的生活中。在我们日常生活中，会发现很多像这样用小块拼成的图形。例如一些建筑上的马赛克，用小砖块拼成一幅画；还有用碎蛋壳拼成的拼贴画等等就是利用小块拼起来的这种效果（出示 ppt） 希望我们的小朋友能更好地把将彩纸撕贴画去装饰我们的生活。这节课就上到这里。下 课~~