幼儿园美术教案.docxVIP

幼儿园美术教案 【精华】幼儿园美术教案集锦10篇 幼儿园美术教案 篇1 教材分析： 陀螺，对于幼儿来说并不陌生，是他们在科学区经常玩的玩具之一。美工活动“彩色陀螺”其制作方法简单，色彩搭配多样，易于幼儿操作。通过将三原色组合变出新颜色进行涂色，再将纸片、中心轴组合即可完成。但在操作过程中又渗透一些科学知识，幼儿通过观察、比较并在一次一次探索中发现转轴与纸片的关系，来解决影响纸陀螺转动变化的难点，并能大胆表达自己的想法和见解。 活动准备： 1、经验准备：有玩陀螺的经验 2、物质准备： （1）各式陀螺 （2）幼儿用书配套材料：圆形纸片、火柴棍、水彩笔、双面胶等 活动目标 1、设计、制作不同图案的陀螺卡片，发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变化。 2、探索火柴棍插在圆片的圆心陀螺才能转动的原理，能用流利的语言表达。 3、喜欢动手制作陀螺，体验陀螺转动的成功感。 活动建议 1、玩陀螺，探究陀螺转动的方法，萌发制作陀螺的愿望。 提问：你是用什么方法让陀螺转起来的？你还发现哪些有趣的现象？ 小结：有的陀螺用手转，有的用发射器，还有的用鞭子抽，他们转动起来颜色很好看。 2、出示制作材料，了解陀螺的组成及制作方法。 提问：陀螺是由哪几部分组成？中心轴要插在圆形纸片什么位置才能转动？为什么？这三种颜色涂在圆片上，会出现什么效果？ 小结：陀螺是由纸片、中心轴组成，将火柴棍插在圆心位置就可以让陀螺在转动时保持平衡。 三原色组合涂在卡片上，就能出现巧妙的色彩变化。 3、幼儿设计制作陀螺，探索保持陀螺长时间转动的技巧。 提问：用什么方法可以让自己的陀螺转的更持久一些？圆卡片插在火柴棍的位置与转动的时间有什么联系？ （1）鼓励幼儿按自己的意愿设计图案，制作陀螺。 （2）与同伴比较谁的陀螺转的时间长。 小结：圆形卡片的下面留的火柴棍短一点，陀螺转的稳，转的时间长，反之，转的时间短。 幼儿园美术教案 篇2 教学目标 1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。 2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。 3、体验想象创造各种图像的快乐。 4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 设计意图 每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《快乐的颜色》。 教学准备 1.感受生活中的色彩。 2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。 3、音乐磁带、录音机。 活动重点难点： 活动重点： 让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。 活动难点： 参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。 教学过程 一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。 1、看幼儿用书，教师引导幼儿：每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗? 2、展示各种颜色的颜料：让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗?画一幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。 3、小朋友们，你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。 二、引出幼儿感受色彩的情绪。 书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗? 三、画一幅画快乐的颜色。 (1)提问：你想让小画笔画出什么? (2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。 (3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。 (4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 四、展示作品并讨论。 哪幅画最快乐? 它用了哪些颜色? 它讲了一个什么故事? 活动延伸： 游戏：色彩娃娃抱一抱。 教师演示让不同的色彩“拥抱”，产生另外一种色彩：红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。 活动反思 《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧，发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官获取颜色知识，师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。 小百科：颜色是通过眼、脑和