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幼儿园小班教案 【精品】幼儿园小班教案范文锦集10篇 幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣。 2、学习表演故事情节。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能分析故事情节，培养想象力。 【活动准备】 小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。 【活动过程】 一、引出故事 师：今天啊，老师给大家带来了一位客人，你们看（出示小鸭图片） 小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事，下面我们一起来听听到底发生了什么？ 二、引导幼儿理解故事内容。 提问： 1、故事中出现了哪些动物？ （1）小鸡和小鸭是一对好朋友，你们知道什么是好朋友？ （2）教师小结好朋友的意思。 2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友（请小朋友把故事情节讲一下） 三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡，老师讲述，小朋友表演。（可以分组表演和集体表演相结合） 四、经验延伸 1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 2、教师小结：小朋友们要互相帮助、互相谦让等。 附故事《小鸡和小鸭》 “鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。小鸭去散步，小鸡也去散步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，“救命啊！”他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦？怎么小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。” 教学反思: 由于小班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。 小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。 幼儿园小班教案 篇2 教学目标： 1．学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。 2．体验妈妈与宝宝之间的亲情。 3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 4．鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现。 教学准备： 歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。 教学重难点： 熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。 学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。 教学过程： 一、谈话导入 师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？ 体验妈妈与宝宝之间的亲情。 二、欣赏歌曲 1．欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律。 （ 师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？ 2．再次欣赏，理解歌曲内容。 （1）出示图谱：嘴巴和手的标志。 师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志）；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了哪里？ （2）出示图谱：亲的部位和摸的部位。 师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？ 将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。 三、学唱歌曲 （1）看图谱念歌词 师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？ （2）看图谱学唱歌曲 师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？ （3）完整演唱2遍 师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？ 我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦。 师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。 四、创编歌曲 进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？ （1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。 （2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。 教学反思： 这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是主要是亲亲妈妈的XX和摸摸妈妈的XX,内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的兴趣。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 1. 发展幼儿的攀岩能力，手臂力量。 2. 培养幼儿勇敢的品质，勇于向上攀登。 活动准备： 攀岩墙。 活动过程： 一、提出攀