人教小学语文五年级下册《27与象共舞》课教学设计2.docVIP

人教版小学语文五年级下册《27与象共舞》优秀课授课方案_2 人教版小学语文五年级下册《27与象共舞》优秀课授课方案_2 人教版小学语文五年级下册《27与象共舞》优秀课授课方案_2 《与象共舞》授课方案 设计理念： 本文在表达方式上很有特色，每一段采用先概括后详尽的表达方 式，让学生学会抓每一段的中心句，理清文章的思路，掌握文章的 主要内容。引导学生使用中心句学习写话。同时，抓住“象与人之 间关系亲密”这条主线，经过情况显现，丰富学生的感性理解，理 解课文内容。再经过学生自主学习，深入文本，让学生充分读，在 读中整体感知，在读中培养语感，在读中碰到感情的熏陶，在与文 本的对话中发现、感悟人与动物之间相处的友善美。 授课目的： （一）知识目标： 2、有感情地朗读课文，感觉泰国人与大象的关系亲密无间。 （二）水平目标： 学习作者的写作手法，采用中心句，实行写话水平的训练。 （三）感情目标： 感觉泰国的独到风情文化，激发对外国文化的兴趣。 能领悟到大象与人类和平共处的友善美。 授课重点：认识人与大象的亲密关系，感觉人象之间互相相信。 授课难点：领悟课文的表达方法 授课时间：1课时 课前发言 同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？那处有什么光景？ 那处的光景给你留下了怎样的印象？ 小结：这节课，老师就要带领大家走进泰国，去感觉那处独到的异国风情。 一、导入新课，揭穿课题 （一）、导入：请