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PAGE PAGE 1 《电功率》教学反思 《电功率》教学反思1 　　电功率是学校教学的重点和难点，由于内容较多，计算较简洁，要支配三节课才能完成。这一节讲电功率的意义、公式及额定功率的意义及其适用条件，后继两节课为试验和计算，三节课的学问内涵和深度是相同的，只是从不同方面来加强和巩固，使同学达到对电功率的理解和把握。  　　灯泡的功率随电压变化，而电压变化又将引起灯丝温度变化，从而引起灯丝电阻变化，电阻变化又影响实际功率的大小，属扩展内容，在教学中可视同学状况而定。  　　这节课的难点是同学对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加造成了困难。解决这一困难，一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示试验做好，二是解题中要分步计算，把每一步的已知什么求什么讲清楚。由于以后有一节课特地讲计算，因此本节课的练习应以直接用公式的简洁计算为主。 《电功率》教学反思2 　　“测量小灯泡的电功率”是电学部分的一个重要的同学试验，它是在“测量小灯泡的电阻”试验的基础上进行的。  　　本课成功之处：  　　1、在探究前理顺了试验原理、计算电功率的公式、试验器材、电路图、滑动变阻器的作用、连接电路图时应留意的事项、电压表和电流表的量程的选择、表格的设计后，为同学探究试验清理了障碍。  　　2、试验结束