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沪粤版八年级物理上册第五章51物体的质量教案 沪粤版八年级物理上册第五章51物体的质量教案 沪粤版八年级物理上册第五章51物体的质量教案 5.1物体的质量 教课目标 1、知识与技术 （1）知道质量的初步看法及单位。知道质量是物体的一种基本属性，它不跟着物体的形状、 空间地址等的改变而改变。 （2）能对质量单位形成感性认识，会大概预计常有物体的质量。 （3）会正确使用托盘天平丈量固体和液体的质量。 2、过程与方法 （4）经历经过比较物体所含物质的多少建立质量初步看法的过程。 3、感情态度与价值观 （5）在学习使用托盘天平的过程中，培育规范操作的优异习惯和脚踏实地的科学态度。 教课重难点 教课要点：建立质量的看法，对质量单位形成感性认识，学会用天平丈量质量。 教课难点：质量的看法和质量是物体的属性比较抽象；托盘天平的使用方法和注意事项比较 复杂，学生难以掌握，是本节的教课要点。 一、质量的看法 盛满水的碗和盆，哪个装的水多？充分气的篮球和兵乓球，哪个里面的空气多？汽车轮胎和自行车轮胎， 哪个用的橡胶资料多？ 看法：1、事实表示：构成物体的物质有多有少。 2、物体中所含物质的多少叫做，用表示。 二、质量是物体的一种属性 钢锭被压成钢板，形状  ，质量  。航天员飞向太空，空间地址  ， 质量  。冰变为水过程中，状态  ，质量  。 结论：物体的质量不会随物体的  、  、  的变化而变化。 【练习】（桂林中考）以下案例中，物体的质量发生变化的是（  ） A、由热变冷的铝锅  B、烧杯中正在沸腾的水  C、铁球被压成铁饼  D、从地球带到太空的食品 三、质量的单位及换算 自学谈论达成以下问题： １、质量的单位有哪些，它们之间的换算关系是如何？ 国际单位：。其余单位：、、。 换算：1t=kg；1kg=g；1g=mg；1公斤=kg；1斤=g 2、达成P112页的“请填写一些物体的质量单位”的练习。 四、质量的丈量 1、实验室中常用丈量物体质量的工具—— 2、托盘天平的构造：指针、分度盘、横梁、托盘、均衡螺母、游码、标尺、底座、砝码和镊子。 3、托盘天平的使用步骤： 【注意】取用砝码时要使用  ，不要用  拿。称量达成，要  砝码，并装入盒内。 ①放：使用天平常，应将天平放在  上。 ②移：将  移至标尺  端“  ”点上。 ③调：调理  ，使  对准分度盘中央的红线。判断天平横梁能否均衡时，  要 等指针完整静止下来，只要指针在分度盘中央红线左右摇动的幅度，即可判断天平横梁已 经。 ④测：称量时，盘搁置被称量物体，盘搁置砝码，经过和的方法， 使天平均衡。 ⑤记：右盘内砝码的总质量  游码指示的质量值，  左盘内被丈量物体的质量。 【实验记录表】  第一大组 木块的质量  第二大组塑料的质量  第三大组 铁块的质量  第四大组 烧杯和水的总质量 【易错点】“游码归零”——是将游码边对齐标尺的零刻度线，所以，游码读数时，要看游码边 所对齐的地址。 【练习】在“用托盘天平称物体质量”的实验中，以下操作错误的选项是（） A、使用天平常，将天平放在水平桌面上B、调理衡量均衡时，只调理了均衡螺母 C、称量时，左盘搁置测物体，右盘搁置砝码D、观察到指针指在分度盘的中线处，确立天平已均衡 五、课堂检测 1.一铁块的质量会发生变化的状况是() A.将它融化成铁水B.将它扎成薄铁片C.将它切掉一个角D.将它从地球运到月球 一物体质量为50000mg，这个物体可能是() A.一张课桌B.一块橡皮C.一块砖D.一个鸡蛋 小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度线处后，指针静止时出现如图甲的情况，此时应向 调理均衡螺母，使天平横梁均衡。由图乙和图丙可知烧杯的质量为g，烧杯中液体的质量是 g。 【拓展提高】小明同学在调理天平均衡时，发现无论怎么调理都不可以把天平调均衡，此后，他想了个方法， 在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调均衡了。于是，他开始称量物体，当右盘放50g砝码时，天平恰巧 均衡，则该物体的质量是() B.50g 【拓展思想】如何丈量一根针的质量？