通过激素的调节课件--高二上学期生物人教版必修3.pptxVIP

2.2 通过激素的调节结果注入结果注入结果胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液小肠肠腔①稀盐酸注入血 液②稀盐酸胰腺不分泌胰液已切除神经的小肠肠腔（只留下血管）③稀盐酸沃泰默的实验：沃泰默的解释：小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。 注意：沃泰默的②组实验排除了稀盐酸直接作用于胰腺分泌胰液的可能。沃泰默的①组和③组实验相互对照（本想说明胰腺分泌胰液是神经调节的结果）实际说明小肠内神经的有无不影响胰液分泌一、激素调节的发现斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。汉水丑生侯伟作品实验验证：磨碎注射小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液狗静脉实验结果：促进胰腺分泌胰液。实验结论： 胰液的分泌是(促胰液素)化学调节的结果。斯他林和贝利斯发现了促胰液素和激素调节 小肠黏膜注意：促胰液素是 分泌的，作用于 ，促进 分泌 。胰腺胰腺胰液二、激素调节的概念 导管血管 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。分泌物通过导管排出 外分泌腺唾液腺、皮脂腺、汗腺、乳腺 等内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管(血液)里 分泌物下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸） 激素下丘脑垂体甲状腺分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌胸腺激素等胸腺分泌肾上腺素等肾上腺胰腺分泌雌性激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等卵巢分泌雄性激素等睾丸分泌甲状腺激素等分泌促甲状腺激素释放激素等性质激素体内来源主要功能氨基酸衍生类甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性肾上腺素肾上腺促进代谢，增加产热；促进糖元分解，升高血糖浓度。多肽和蛋白质类生长激素垂体促进蛋白质合成和骨的生长胰高血糖素胰岛A细胞加速肝糖元分解，升高血糖。胰岛素胰岛B细胞促进血糖合成糖元，并加速血糖分解，降低血糖。抗利尿激素下丘脑提高肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量。固醇类性激素性 腺促进性器官的发育和生殖细胞的生成，激发维持第二性征下 丘 脑汉水丑生侯伟作品激素分级调节促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素 垂 体汉水丑生侯伟作品促甲状腺激素促性腺激素甲状腺性腺甲状腺激素雄（雌）性激素相关激素间的作用（1）协同关系不同激素对同一生理效应产生相同或相似的结果促进生物生长：甲状腺激素和生长激素升高血糖含量：胰高血糖素和肾上腺素促进细胞代谢：甲状腺激素和肾上腺素（2）拮抗关系不同激素对同一生理效应产生相反的结果调节血糖含量：胰岛素和胰高血糖素激素分泌不正常会产生什么样的后果？生长激素分泌异常“拇指姑娘”19岁高中女生肢端肥大症侏儒症巨人症甲状腺分泌功能异常甲亢地方性甲状腺肿呆小症练一练1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ ） A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ）? A、甲状腺激素、呆小症 ? B、甲状腺激素、侏儒症? C、生长激素、侏儒症 ?D、生长激素、呆小症? BC3、一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列（ ） A.甲状腺激素B.垂体激素 C.雄性激素D.生长激素C实例一：血糖平衡的调节血糖氧化分解消化吸收食物中的糖类CO2+H2O+能量合成分解肝糖原、肌糖原肝糖原0.8—1.2g/L转化转变脂肪等非糖物质脂肪、某些氨基酸等人体中血糖的来源和去向（正常情况下）实例一：血糖平衡的调节分泌作用分泌作用胰岛素胰岛B细胞 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。 促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 胰岛A细胞胰高血糖素++++血 糖 升 高下丘脑某一区域胰岛B细胞胰高血糖素肾上腺素反馈调节胰岛素胰岛A细胞肾上腺下丘脑另一区域血 糖 降 低血糖平衡的调节过程a、概念： 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。b、类型：①正反馈：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来促进该系统的工作，如血液凝固，胎儿分娩，池塘污染后鱼类死亡更加剧污染。②负反馈：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来抑制该系统的工作，如甲状腺激素的反馈调节，体温、血糖、渗透压调节中的反馈调节。c、意义： 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。反馈调节注意：a、血糖平衡的调节方式：b、血糖平衡的调节中枢：c、参与血糖平衡调节的激素： 神经—体液调节（