第2节　细胞器──系统内的分工合作.pptxVIP

第2节 细胞器——系统内的分工合作;问题探讨; 细胞质内有许多具有一定的形态、结构和功能的小器官，它们统称为细胞器。 如：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等。 细胞质中还有呈溶胶状的细胞质基质，细胞器分布其中。;活动一： ⑴飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。 ⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。 ⑶在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。 为什么？;1、线粒体(双层膜)是细胞进行有氧呼吸的主要场所。细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体。;2、叶绿体; 活动三、比 较 线 粒 体 与 叶 绿 体;3、内质网;意大利神经学家、组织学家卡米洛·高尔基在光学显微镜下研究银盐浸染的猫头鹰神经细胞内观察到一个清晰的结构，定名为高尔基体。因为这种细胞器的折射率与细胞质基质很相近，所以在活细胞中不易看到。对它是否真实存在的争论。也有很多人认为高尔基体是由于固定和染色而产生的人工假像。直到20世纪50年代应用电子显微镜才清晰地看出它的亚显微结构。存在于真核细胞内;典型例题1; 单层膜构成，是细胞的“消化车间”，内部含有多种消解酶，能分解衰老、损伤的细胞器、吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。; 6、液泡 单层膜的细胞器 主要存在于植物细胞中，内有细胞液。含有糖类、无机盐、色素和蛋白质。调节植物内环境，维持渗透压，保持细胞的坚挺。;;核糖体——“生产蛋白质的机器”;8、中心体;1.线粒体;;线粒体 叶绿体 内质网 高尔基体 核糖体 溶酶体 ;活动五：从不同角度给细胞器分类;深度学习;探究二.细胞器之间的协调配合;活动一：讨论 1.分泌蛋白是在哪里合成的？ 2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。 3.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？;活动二、填写下列空格;资料：蚕丝是由蚕的丝腺细胞分泌的丝心蛋白组成的。蚕的丝腺细胞在5龄的初期主要是细胞本身增大，这时细胞质中的核糖体多为游离型的，而内质网很贫乏。但到5龄的后半期，腺细胞大量合成和分泌丝心蛋白时，核糖体都与内质网结合，形成发达的粗面内质网。;探究三.细胞的生物膜系统; 内质网以类似于“出芽”的形式形成囊泡，小泡移动到高尔基体，与高尔基体膜融合，成为高尔基体的一部分。 高尔基体又以“出芽”方式形成囊泡，移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。 ;内质网膜;活动一 、据图描述其中细胞器膜的转化有哪些？;C; 1. 使细胞具有相对稳定的内部环境，同时在物质运输、能量交换和信息传递中起着决定性的作用，维持细胞内环境稳定 2. 为酶提供附着位点 3. 把细胞分隔成小室，使细胞内能同时进行多种化学反应，不互相干扰 ;探究四：科学方法： 要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？;典型例题3 在低温条件下,将叶片置于研钵中,加入某种溶液研磨后, 将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离,第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上层液体S1,随后又将S1分离成沉淀P2,(含叶绿体)和上层液体S2,第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体) 和上层液体S3, 最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上层液体S4. 请根据下列问题填入相应的符号(S1-S4和P1-P4) (1) 与光合作用有关的存在于_______部分 . (2)与呼吸作用有关的存在于_____部分. (3 合成蛋白质的细胞器存在于________;与社会的联系; 1、一种细胞器的部分生物膜是怎样转移到另一 种细胞器的？（ ） A．随着细胞质的流动到达特定部位 B．从高尔基体到内质网 C．从内质网直接到达细胞膜 D．通过形成具有膜的小泡而转移 ;2、下列有关生物膜的叙述，不正确的是（ ） A．各种生物膜的化学组成和结构完全相同 B．不同细胞器或细胞结构的生物膜之间是可相互转变的 C．生物膜的研究已经进入到分子水平 D．细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作共同完成细胞的生理功能;3、在一定的时间内使用某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素,依次先后出现在图中的1、2、3、4、5、6、7、8部位。请回答。;关于细胞与细胞器的作品展示