幼儿大班主题优秀教案及教学反思《奇妙的光线》.pdfVIP

幼儿大班主题优秀教案及教学反思《奇妙的光线》 一、活动题目： 奇妙的光线——光线能穿透物体吗? 二、活动目标： 通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现 象。 通过观察不同现象，能分析观察的结果。 三、适用对象： 5—6岁幼儿。 四、活动所需资源： 玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、 茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、 书、纸、木板若干。 五、活动过程 1、想一想：什么能穿透玻璃杯? 2、手电简的光可以穿过玻璃杯。 3、探究的问题：光线能穿过哪种液体(水和牛奶)? 4、说一说。 (1)盛满清水的玻璃杯是透明的，光能穿过水。 (2)光穿不过玻璃杯，只有杯子的影子。 (3)牛奶不能被光穿过。 5、试一试，怎样使盛牛奶的杯子透过yi 点光? 1 (1)可以把牛奶倒出来一些，;.来源教。案;再倒进一些 水，光就能透过来一些。 (2)稀牛奶成了半透明的，就有光透过来了。 6、画一画我的实验过程。 7、幼儿根据实验过程进行记录，并用语言表达实验现 象。 8、讨论在我们的生活中，什么物体是透明的、半透明 的、不透明的。 六、拓展思路 1.光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子? 2.你可以让两种颜色的光重叠在一起吗? 活动反思： 材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动 中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动材料为载体， 是活动步骤紧扣目标层层深入，有利于幼儿不断探索、验证。 本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿 带着问题观察、猜想、实验，相互讨论、交流、解决问题， 不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，发展 了幼儿的多方面能力。 2