四小三年级语文下册第八单元26方帽子店名优教案新人教版.docVIP

方帽子店 教学目标： 1.认识“橱、改”等6个生字,掌握多音字“嚷、溜”。 2.默读课文，了解故事的主要内容,能够复述故事。 3。懂得世界在不断变化，我们也应该随着改变的道理。 教学重点： 1。认识“橱、改”等6个生字，掌握多音字“嚷、溜”。 2.默读课文，了解故事的主要内容,能够复述故事. 教学难点: 懂得世界在不断变化，我们也应该随着改变的道理. 教学过程： 一、谈话导入 1.课前准备: 施雁冰：笔名冰冰，上海人。 主要作品:《外国蜡烛》《鸦鸦》《不要脚的朋友》。 2。同学们，你们都见过什么样的帽子呀?见过方帽子吗？今天我们一起到方帽子店里去看看发生了什么？ 3.走进课文《方帽子店》。 二、整体感知 自由读课文，找出问题和答案。 1.借助拼音朋友，快速默读课文,掌握多音字读音。 2。把你获得的信息进行整理。 三、认识生字，读准字音 1.同桌指读生字，检查注音。 2.大家看，这是本课的生字,你都认识吗?生读生字，注意正音。 橱 改 蕉 扣 嚷 溜 筒 董 3。学生选择自己喜欢的方式讨论、交流识字的记忆方法.（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形） 4.你认为这些生字中哪个最难学?并说一说你是怎样记住它的.给每个汉字组词.学生读词语. 5。学习多音字:嚷、溜。 四、感知内容 （一)课文导入 这篇课文内容这么多，怎样读懂文章呢？ 预设：理清顺序:按事情发展的顺序。 主题概括： 帽子店从来都做方帽子，人们也从来都戴着方帽子。孩子们产生疑问,想出了许多帽子式样。最终方帽子变成古董。这个故事告诉我们要随着世界的发展而不断改变，否则就会被淘汰的道理。 预设: 第一部分（1-4）：方帽子店一直都在卖方帽子，人们一直都在戴方帽子，很不舒服。 第二部分(5—16）：孩子们对方帽子产生疑问，做出了圆帽子，并在长大的过程中，想出了许多帽子的式样。 第三部分（17—20):人们戴上了各式各样的新帽子。 第四部分（21）：世界在改变，方帽子慢慢地成为古董。 （二）课文解读 1.方帽子店里卖的是什么样的帽子？ 预设：这家店里只有方帽子。 出示句子: 他们的橱窗里都是方帽子.第一顶是方的,第二顶是方的,第三顶还是方的…… 仿照句式说话。 2。方帽子店里为什么只做方帽子啊？ 出示句子: 我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。 体会：这家店里只有方帽子。 3.认真读一读文中的对话描写，说一说你观察到的对话句子中标点的用法。 预设： 说话人在前 说话人在中间 说话人在后面 出示句子： (1）“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说. （2）大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的. 4。你觉得方帽子好吗？ 出示句子： 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。 5.快速再读课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？ 出示句子： 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上，又舒服又漂亮。 思考：你从中体会到了什么? 出示句子： 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上,很舒服。 思考：比喻句，进行句子仿写。 6.你喜欢方帽子还是圆帽子？ 7。出示句子： 孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 从开始用纸做到后来用布做好了戴在帽子上，孩子们的行动力真快啊！ 8.小孩子们设计的帽子既舒服又漂亮，你能设计几款帽子吗？ 9。读读两家帽子店的广告语,说一说你的想法。 (1)专卖从不改变的方的好帽子。 （2)专卖各式各样的舒服的好帽子. 10。出示句子: 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。 预设:顾客们在店门口站着会想些什么呢? 11.出示句子： 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 预设：世界一天天在改变，我们也要改变自己！ 12。方帽子为什么会被淘汰呢？ 五、课堂展示 和同学们一起说一说哪些内容是你想不到的，用自己的话复述这个部分. 六、互动练习 完成相关习题。 母爱的力量 一、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。 车祸 （guō huò) 哀求(āi shuāi） 呼唤(huàn guàn ） 奇迹（jī jì） 拯救（zhěng chěng) 离婚（hūn yūn） 给多音字注音并组词 挣 ( ）_________ （ )__________ 落 （ )_________ （ ）__________ （ ）__________ 在括号里填上恰当的词语。