幼儿园大班社会活动《我是小小运动员》 ——教学设计与反思.doc

PAGE 1 大班社会活动《我是小小运动员》 ——教学设计与反思 　 题 目：大班社会活动《我是小小运动员》 　 设计理念 玩中学、做中学，动静交替寓教于乐，多通道参与有效学习。 学情分析 运动场上的运动员们个个英姿飒爽，身手矫健，将诸多运动项目精彩地呈现在人们的眼前。随着年龄的增长，大班幼儿开始对体育运动产生兴趣，但由于活动范围及生活经验的限制，仅有个别幼儿通过电视媒体或家长的影响，对个别常见运动项目有些零散经验和了解。以上原因导致幼儿对多种多样的运动项目、运动员的比赛、训练和生活知之甚少。本活动旨在通过多种方式，有效运用信息技术，将幼儿对运动项目及运动员的零散经验进行有效梳理和拓展，引导幼儿简单了解更多的运动项目、运动员的训练、生活及比赛，从而激发幼儿对运动员的喜爱和敬佩之情。同时，引导幼儿感受运动带来的乐趣，懂得运动有益身体健康，并能积极参与体育锻炼。 活动目标 1.了解多种运动项目。（认知目标） 2.尝试模仿和练习射击、竞走、划艇三项运动。（技能目标） 3.感受运动员的训练和生活，激发对运动员的喜爱和敬佩之情。（情感目标） 活动重点、难点 本次活动的重点是引导幼儿了解多种运动项目以及运动员的训练和生活，激发他们对体育运动的兴趣。难点是对运动项目的深入了解。 活动准备 1.教师、家长同幼儿一起通过媒体、报刊杂志等了解各种运动项目。教师组织幼儿进行“我喜爱的运动项目”绘画活动，并将幼儿作品制作成“运动大搜索”PPT。 2.运动员、射击靶的图片，运动项目归类的白板交互，竞走和划艇运动的视频，运动员训练、生活、比赛的活动视频。 3.自制软梯1个、游戏背景音乐。 活动流程 一、运用PPT、数字视频，引导幼儿在交流、模仿中了解多种运动项目。 1.出示运动员图片，引起活动兴趣。 提问：他们是谁？是做什么运动的？ 小结：刘翔是跨栏运动员，姚明是篮球运动员。篮球是一项运动，跨栏也是一项运动。 2.播放PPT，用有趣的滚动搜索，丰富拓展幼儿熟悉的运动项目。 和幼儿一起玩“运动大搜索”游戏4～5次，引导幼儿说说自己知道的运动项目。 提问：这是谁的作品？告诉大家这是什么运动？ 小结：你们说了这么多，有举重、篮球、足球、游泳……你们知道的运动项目可真不少。 3.运用视频演示的现场气氛，通过角色扮演，帮助幼儿获得运动项目的新经验。 ⑴出示射击靶，提问：这是什么运动？运动员怎样才能很准确地把子弹打到靶心上？请幼儿站起来学做射击运动员，在有趣的声响衬托下模仿射击动作。 小结：运动员射击时持枪要稳，手不能动，眼睛盯紧靶心才能打得准。 ⑵播放运动员竞走的视频，提问：这是什么运动？愿意学学吗？教师示范竞走动作要领，指导幼儿分组模仿竞走动作。 小结：这是竞走，竞走的时候，频率要快，两只脚不能同时离地。 ⑶播放划艇运动场景的视频，提问：这是什么运动？运动员划艇的动作是怎么做的？在视频演示的现场气氛中，带领幼儿模仿划艇动作。 小结：划艇运动是一项集体运动，它需要大家一起用力、动作要保持一致。往前划时要一条腿跪下，另一条腿撑在前面，两只手握好桨，一起用力往前划。 二、利用交互式电子白板，尝试将运动项目进行归类，进一步梳理巩固相关经验。 出示运动项目归类图：这里有很多运动项目，有跨栏、足球、篮球、跳高、乒乓球等运动项目，请你把球类运动找出来。 运用白板的拖动、反馈功能，幼儿两两结伴，尝试合作进行运动项目的归类，并进行集体验证、提升。 依次进行水上运动、田径运动的归类，进一步梳理和巩固运动项目的相关经验。 小结：运动项目有很多，种类也很多，有的在水上进行，有的需要专门的器械，还有的需要专门的场地。 三、欣赏视频，引导幼儿感受运动员的训练和生活，激发对运动员的喜爱和敬佩之情。 1.请幼儿欣赏运动员训练、生活及比赛的视频。 提问：刚才你看到了什么？有什么感受？ 小结：运动员每天要练力量、练速度、练灵巧、练技术，晚上也坚持训练；比赛时他们个个像猛虎一样拼搏，为国争光，运动员真了不起！ 2.借助音乐衬托，组织游戏“快乐训练营”。 在欢快音乐中，请幼儿排成一列纵队，进行软梯训练游戏：“来，孩子们，咱们训练起来！” 依次练习快速跑、螃蟹走、小蛇走等动作训练，引导幼儿体验运动员速度、灵敏性及耐力的训练过程，感受运动带来的乐趣和愉悦。 小结：运动项目有很多，只要我们坚持运动，身体就会变得越来越棒。 活动延伸 1.在班级博客（QQ群、公共电子邮箱）上，创建“运动宝典”栏目，请家长与幼儿继续搜集运动项目、运动员、运动会等与运动有关的资料，进行资源共享，供幼儿对相关内容进行深入了解。 2.增加户外运动器械，丰富幼儿户外运动，提高幼儿运动技能。 3.组织开展“我爱运动 家庭在行动”亲子运动会，评选“运动家庭”、“运动宝贝”，激发幼儿及家长积极参与各项运动的兴趣。 活动特色 为了实