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教师职业倦怠 ;谁偷走了你的激情 追根溯源：认识教师职业倦怠 负面影响：生命中不能承受之重 内外矛盾：教师职业倦怠的原因分析 克服倦怠的具体行动 克服倦怠的心理调试;谁偷走了你的激情; 中国人民大学“2005年中国教师职业压力与心理健康调查” 近四成教师生存状况不佳（39.2%） 近半教师压力很大（34.6%、47.6%） 10个教师3个倦怠工作（86%、58.5%、29%） 心理健康教师不足三成（28.8%）;解读：教师生存状况堪忧 教师生涯：“重复昨天的故事” 精神重负：“考试利益无小事” 绩效评价：“想说爱你不容易” ; 警惕： 职业倦怠正在袭来！！！;追根溯源：认识教师职业倦怠;教师职业倦怠的特征;教师职业倦怠的具体表现;教师职业倦怠的具体表现;负面效应：生命中不能承受之重 影响工作（教学效果下降；人际关系紧张） 影响认知（自我效能；职业倦怠与自我效能感） 影响情绪（否认；阿Q精神；责备他人；自我贬损） ;负面效应：生命中不能承受之重;内外矛盾：教师职业倦怠的原因分析;内外矛盾：教师职业倦怠的原因分析;内外矛盾：教师职业倦怠的原因分析;核心理念：为了每一位学生的发展 课程目标改革：知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观 课程结构改革：均衡性、综合性、选择性;课程内容改革：基础性、时代性、实用性、综合性 学习方式改革：发现学习、研究学习、探究性学习 评价改革：学生发展、教师提高、改进教学实践 管理改革：国家课程、地方课程、校本课程 ;新课程对教师的高要求与教师个人素质偏低的矛盾;克服倦怠的具体行动;克服倦怠的具体行动;克服倦怠的心理调试;克服倦怠的心理调试;祝各位老师： 正确认识自我 保持乐观心态 合理宣泄情感 保持健康的心态 提高自己的心理健康水平！ 谢谢！！！