区第二小学六年级语文上册第八单元32父亲的麦芽糖精品教案版.docVIP

父亲的麦芽糖 【教材分析】 　 这是一篇台湾作家的作品，讲述了一个阿德的男孩子，从小在父亲的疼爱下长大，却始终讨厌他们赖以为生的麦芽糖,并因此离开了家乡.在父亲的一次交通意外后，阿德才真正理解了父亲，第一次主动吃爸爸做的麦芽糖。课文表现了老李对阿德深厚而含辛茹苦的父爱，以及阿德对父爱的理解、感恩之情, 【教学目标】 1。 认读本课4个生字. ? 2。 体会含义深刻的句子，理解阿德情感的变化。 ? 3。 默读课文，了解老李对阿德深厚的父爱,懂得珍惜亲情。 【教学重点】 了解老李对阿德深厚的父爱。 【教学难点】 体会句子的丰富内涵。 【学情分析】 默读能力作为一种语文基本功,在高年级教学中越来越重要，本单元的4篇课文中均有这一要求。本课篇幅较长，内容不难理解,很适宜采用默读的方法进行训练。学生通过默读、浏览,感知文章大意；然后根据课后第1题，找到相关段落（如第4、9、10自然段），边默读边思考边批注,了解阿德的感情变化及其原因,体会课文的思想感情。 【教学方法】 自学、讨论 【教学理念】 学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习