基于儿童行为和心理探究儿童公共游乐设施设计及布置原则.docxVIP

基于儿童行为和心理探究儿童公共游乐设施设计及布置原则 【摘要】本文通过对儿童公共户外游乐设施进行探究，从儿童行为和心理对儿童游乐设施的设计原则进行归纳。将传统的游乐项目进行再分析，提炼传统游乐项目发展和演变的重要依据，希望对儿童户外公共游乐空间设计提供更多的可能性，引起人们对儿童户外游乐设施设计更多的关注，营造寓教于乐，更有利儿童身心发育的活动场所。 【关键词】儿童；公共游乐；原则；户外 【中图分类号】g614【文献标识码】a【文章编号】1671-8437（2019）16-0255-02 1儿童公共游乐设施研究背景 城市公共活动空间就是城市功能共同组成和形象刻画的关键场所，就是市民相处消闲与城市产生互动的贯穿者。其中，儿童公共游乐空间就是城市公共活动空间中必不可少的组成部分，儿童时期的教育就是可以对人产生长远影响的一环。在儿童蜕变并对世界产生心智的过程中，“玩玩”就是最主要的途径之一。儿童公共游乐设施为城市环境中蜕变的儿童提供更多了“玩玩”的条件。它须要考虑到儿童心理和生理发展特征，迎合儿童对环境认知和自学的蜕变规律，在确保儿童安全的同时，确保其娱乐的体验性，并且对于儿童认知環境、体验社会、人格培育、，价值缔造等方面起著教育和鼓励的促进作用[1]。现在的儿童游乐空间中，娱乐设施的设置已经存有了一定的规律和体系。设施类型大同小异，但仍然存有一些问题。例如许多设施在类型和功能上过分单一，无法对儿童想象力和创造力起著促进作用，一些设施在尺度设计上没考虑到儿童的采用特点及相同年龄阶段的采用市场需求，除了的设施所营造的空间过分直观轻易，缺少多样的空间营造和直观障碍设施的设计。 2从儿童行为和心理出发的公共游乐设施的设计 原则 2.1多样的功能和空间 儿童公共游乐设施设计必须以人为本，从儿童的市场需求启程，著重儿童感官和心理上的体验。这就建议设施必须具备多样的形式，从而适应环境儿童积极探索的性欲，调动儿童的兴趣，唤起其创造力和想象力。儿童公共游乐设施的多样性应当彰显功能和空间两个方面。一方面，其功能上必须提供更多爬、障碍、沙池等形式；另一方面，为儿童提供更多躲、积极探索和独立自主缔造的空间。多样化的游乐设施能对儿童的思维展开研发和提振，并使儿童在嬉戏中获得多方面能力的培育[2]。 2.2适宜的人体尺度 想满足用户儿童对于游乐设施的较好体验，就必须从细节上考虑到各个年龄段儿童的尺度去展开设计。必须从儿童的采用市场需求和感官体会上启程，考量儿童的体验美感、舒适性及安全性，为儿童缔造犯罪行为尺度和相处尺度适合的游乐设施。 2.3丰富的外观设计 儿童对周围的环境就是脆弱的。他们对环境中的各种细节都充满著疑惑和积极探索精神，多样的外观造型更容易迎合儿童的目光。同时，游乐设施的色彩运用应当满足用户儿童的心理特征，不仅应当遵从一定的配色规律，而且必须吻合儿童开朗、天真的个性特点。这样可以对儿童的创造力和审美能力产生一定的影响，并对儿童认知环境、提高兴趣产生积极主动的鼓励促进作用。此外，游乐设施的材质也应当重点考量，相同材质都具备其自身的特点，材质的挑选应当与其功能相适应。必须挑选坚固耐用、卫生和不易保护的材料，尽量采用非金属。 2.4不同的年龄需求 儿童在相同的蜕变阶段，存有相同的嬉戏方式和功能市场需求，根据身心发展特点，儿童的年龄可以被分割为三个阶段，第一阶段：1-6岁，该年龄阶段的儿童，适宜大脑的研发，动作、语言、思维属启蒙运动时期，这时可以通过在触觉、视觉和感官上搞一些尝试。同时这个阶段的儿童讨厌一些象征性的游戏；第二阶段：6-8岁，该时期就是儿童语言、动作、思维发展的关键时期，可以适度加设移动、动作等能锻炼身体非政府能力、进一步增强身体素质的游戏，从而提升身体的灵活性；第三阶段：9-12岁，就是儿童的青春期发展前期，对事物已经开始存有了自我的认知和推论，讨厌存有特定规则或团队协作以及身体难度更高的游戏[3-4]。 2.5严格的安全保障 儿童的蜕变发育阶段，由于身体发展还未成熟，难摔倒和伤势。所以，游乐设施的安全性就是关键的因素。为了避免出现事故，游乐场设计必须特别注意一些问题，第一，设施必须具备一定的缓冲器空间。缓冲器空间可以分成两种，一种就是空间上的缓冲器，另一种就是物理上的缓冲器；空间缓冲器就是指是确保游乐设施的安全运转而在周围设置的一定安全距离，从而减少儿童的相撞风险，物理性缓冲器就是指是避免沙石、雨水引致跌倒伤势，常设置缓冲器材料例如木屑、橡胶等防水材料以缓冲器相同程度冲击。第二，避免儿童在嬉戏中被卡住，这种危险就是由于游乐设施过大而产生。设施必须严苛按照游乐设施施工规范和有关技术标准去严格执行，避免头