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* . . 过敏源培训资料 1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克 3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克 过敏源培训资料过敏源培训资料1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克 3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克青岛强大食品有限公司 过敏源培 行政部 2015年8月1日 Evaluadon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 什么是食物过敏? 是食物引起对机体对免疫系统的异常反应。主要是因为人 体对某些外来食物成分的反应过火或对某些蛋白质以及某 些食物成分缺乏消化能力。常见的食物过敏,与免疫球蛋 白E有关;而致敏物即为某些蛋白 蛋白质是生物体内最复杂,也是最重要的物质之一,异体 蛋白质进入人体后可会发过敏反应。这就是为什么在食品 的成分和食用量都正常的情况下,而少数消费者食用后却 会有不同形式的过敏反应发生 Evaluadon only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 　　开展体育课程的核心思想之一就是要坚持以学生的发展为中心，确立学生的主体地位。体育课程所关注的就是要满足学生的实际需求，让学生具有更好的情感体验，实现全面发展，促进学生更好地成长。从设计课堂到评价教学中的各个环节，始终明确学生的主体地位，让学生保持学习的热情，提高学生体育学习的能力。 　　一、在初中体育教学中发挥学生主体作用的实际意义 　　（一）初中是学生身心健康发展的重要时期 　　中学生的身体逐渐开始发育，但是心智还未成熟。传统的体育教学只是单一向学生讲述教材中的内容，教学模式与教学方法都过于陈旧，即便是进入到课堂活动中，也只是让学生通过不断练习来达到教学目标，这样导致学生没有放松的时间。教师有义务增强学生的自主意识，改变教学方式，在满足义务教育要求基础上真正发挥学生的主体作用。在新课改的影响下，教师不再是课堂中的主体，而是应当要站在引导者的位置，确立学生的主体地位，才能调动学生学习的积极性，提高学习效率。 　　（二）我国对于人才的需求更加严格 　　随着社会经济的发展，我国对于人才的需求也更为严格，为了提高我国在国际竞争中的地位，提高人才的专业技能与综合素质尤为重要。也可以说，学生的学习是以学生的健康成长为基础的。因此，在体育教学中要改变传统的教学模式，让学生主动参与到教学中，才能培养学生的综合素质与能力。另外，传统的教学模式已经阻碍了学生的发展，及时更新教学方法，提高教学效果就显得十分重要了。 　　二、在初中体育教学中发挥学生主体作用的措施 　　（一）坚持以学生为主的原则 　　在体育教学中，教师要坚持以学生为主，根据学生的实际情况制定出符合学生实际要求的学习目标。初中生正处于长身体的重要时期，教师不能制定一些强度太大的训练，避免影响学生的身体健康。另外，由于学生的身体素质也各不相同，所以教师要全面掌握学生身体素质的实际情况，并根据学生的实际情况制订教学计划，真正做到因材施教，不能盲目增大学生的训练强度来达到教学目标。此外，教师还应当注意学生之间的差异，合理安排教学内容，结合学生的实际情况开展体育教学。 　　（二）合理安排教学内容，为学生创造发展空间 　　在实际教学中，教师要科学地安排教学任务，为学生创造能够实现自我的发展空间，让学生在紧张忙碌的学习中锻炼身体。在开展体育教学时，教师要预留出更多的时间让学生进行自我分配，并根据学生的喜好选择一些体育项目，并分组练习，这样不仅可以调动学生学习的积极性，还有助于完成教学任务。教师还应当进行适当的引导，如开展一些竞赛活动，通过比赛的方式来增强学生与教师之间的交流，以此来发挥学生的主体作用。 　　（三）增加一些体育游戏 　　在开展训练的过程中，采用单一的训练方式很容易让学生产生厌烦的心理。为了避免