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细腻生动地写作文 转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。 “朝来庭一棵存有鸣禽，红绿扶春上远林。忽存有不好诗生眼底，精心安排句法已难觅。”这就是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写下春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红同心协力，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现出在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描绘春景，转而抒情。春意浓烈，启发释慧，但诡异的诗人却用“已难觅”的遁词去引诱读者自己回去体会春意，这种利害天道的方法，给读者遗留下了非常大的想象空间。 “远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞，黄蜂大尾扑花归。窗不含远色通书幌，鱼拥香钩将近石矶。”这就是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富于意趣。春水初生，乳燕始飘，蜂儿桑叶酿蜜，鱼儿拥钩捕食，这些都就是极具春天特征的景物，而远景借由窗户进袭书房，并使人惬意悠闲，喜悦不已。这首诗生动传神，清爽确权，念去令人神清气逸。 “古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。 “草长莺飞二月天，倚堤杨柳醉春烟。儿童散学启程晚，忙碌趁着东风摆纸鸢。”这就是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体内容生动地描绘了春天里的大自然，写下了春日农村特有的芬芳、迷人的景色，二月里，春光艳丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条飘然堤岸，似的被幸福的春色陶醉了。三、四句叙述了一群开朗的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，并使春天更加富于朝气。这首诗下笔明朗，用词明快。全诗洋溢着悠扬的情绪，给读者以幸福的情绪病毒感染。 “阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表. 体悟父爱父亲就是一本书，他使我记住了许许多多的人生哲理。 ----题记（一）那是我人生中最漫长的一个夏天。我的高考成绩不理想，我担心落榜。 我的忐忑不安在四射的暑热里不断的蒸煮、收缩，我已经开始抑郁。接着我的饭量快速的增加，一点胃口也没。 不久，我瘦得皮包骨头了。一天，父亲对我说：“去乡下转转吧。” 我极不情愿的笑了笑。父亲领有我走进河边，外露的河床就是一片宽广的沙滩，对面就是一片树林，蓊蓊郁郁地。 父亲说：“咱们过去乘凉。”我的脚刚一接触到那被太阳烤得炭一样的沙子，立刻跳回岸上。 父亲转头看看了一眼，说道：“男子汉，还么五官端正。”笑了笑大步跑过去。 我无奈地跟随着，脚上的感觉只剩下热，后来连感觉也没有了，只有麻木。上了岸，霎时，我有点想哭。 趴在阴凉宽敞的树林里，父亲笑了笑，说道：“看一看，再容易的事情，一咬紧牙关就挺过来了。”（二）歇息一会，父亲把我拿到一片农民收后的果园里。 父亲说：“这树上一定还有果子，你能给我摘一个解渴吗？”我找到一