幼儿园幼儿园大班社会教案《逛动物园》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班社会教案《逛动物园》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流，激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性，学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确，快来看看幼儿园大班社会《逛动物园》含反思教案吧。 　　活动设计背景 　　幼儿们都喜欢动物，也喜欢模仿动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感，提高幼儿观察动物的能力。 　　活动目标 　　1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。 　　2.通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。 　　3.学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确。 　　4.喜欢参与游戏，体验。 　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　教学重点、难点 　　1、重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有····” 　　2、难点： 了解动物生活习性 　　活动准备 　　1请家长在活动前带孩子看《动物世界》 　　2 手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园” 　　3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份 　　4 制作食物图片或食物模型(各6份) 　　5 DVD机 　　活动过程 　　(一)开始环节 　　观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。 　　(二)展开环节 　　1教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。 　　2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。 　　3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼儿上来表演该游戏。 　　(三)结束环节 　　将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4”中的内容。 　　(四)延伸环节 　　1继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物” 　　2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。 　　教学反思 　　1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。 　　2 个别幼儿对句式的表达不够准确。 　　3如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。 　　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。