大班科学教案及教学反思 有关《认识弹性》课件.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案及教学反思 有关《认识弹性》课件 上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（）我收集整理的大班科学教案及教学反思 有关《认识弹性》课件，希望带您找到很多的幼儿园教案。  活动目标  1、通过游戏活动，使幼儿初步了解什么是弹性，知道生活中有许多东西是有弹性的。  2、发展幼儿的语言表达能力。  活动准备  1、每人座位靠背上系一根松紧带。  2、教室桌面：弹簧、海绵、弹跳熊、高弹棉绒布玩具、橡皮筋、圆珠笔、软橡胶玩具等。  3、室内：小沙发、高弹棉靠垫等。  4、室外：蹦蹦床、跳跳球、橡皮筋、皮球等。  活动过程  (一)探索游戏：  教师交待要求和注意事项：今天带小朋友到活动室玩游戏，桌子上有许多有趣的东西，你们每一个人可以去取一样玩，玩了以后你们发现了什么?感觉怎么样?  1、 启发提问引导幼儿认识弹性。  请小朋友告诉大家，你是怎么玩的?感觉怎么样?引导幼儿发言。(教师)你们按一按、压一压后发现这些东西会弹回来。  教师小结：一样东西，用了力气压下去和按下去。手松掉后，它又会弹起来，这就叫弹性。  2、请小朋友回头找找自己椅子背后有什么东西? (松紧带)请你们去拉拉，发现它会怎样?教案来自：屈;老师教;案网.什么道理呢? 小结：对了，有力拉拉，它变长了，放松后，它又弹回来，所以说松紧带也是又弹性的东西。  3、 现在小朋友用压一压、拉一拉、按一按的方法找找身上那些地方和那些东西也是有弹性的。  (皮肤、头发、毛衣、袜子、松紧袖口等) 辅助提问：你是怎么发现和感觉到的? (启发幼儿说出自己的感觉)  (二)启发幼儿发现弹性与自己周围生活的联系。  刚才，小朋友在自己身上找到了许多东西是有弹性的，我们生活中有许多有弹性的物品，接下来请小朋友自己想办法去发现活动室时还有哪些东西有弹性，然后告诉大家你是用什么方法发现的? (去掉遮布，幼儿分散活动寻找，给幼儿一定时间找一找、玩一玩)  1、老师请小朋友回到座位上组织大家一一讲自己的感受，引导幼儿说出用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等动作感受到的弹性物品。  2、教师小结：刚才大家用了不同的方法，找到了许多有弹性的东西，有的是拉的、有的是压的、有的是按的、有的是跳的、有的是坐的，不管哪一种方法，都是用了力气，所以说都是用了力后，这些东西才会有弹性。  (三)最后请大家到外面游戏场上去找一找哪些东西也是有弹性的。  (带领幼儿到场地上去玩有弹性的运动器具)  活动延伸  1、把一些小的有弹性的东西放在科学区，让幼儿进一步探索。  2、回家后找找还有哪些有弹性的东西。  活动反思  本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。  更多幼儿园教案我推荐 大班科学教案及教学反思 有关《好玩的弹性物品》课件 一、活动目标  发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。  二、重点难点  利用材料制作弹性玩具。  三、活动准备  细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。  四、活动过程  1 、出示会跳的小狗引起兴趣，了解物体的弹性我们教室里来了两只小狗汪汪汪小狗可开心了，你们看，它们跳得多开心呀!我们欢迎欢迎两只小狗，不过两只小狗给我们小朋友带来了一个问题，想听听是什么问题吗?  (汪汪，小朋友你们知道我们是怎样跳起来的吗?)谁来回答这个问题?  听，小狗是怎样回答的，好吗?屈,老师.教,案,网(你们听好了)小朋友真聪明，在我们的身体下有弹簧，潘老师用力把我压下去，下面的弹簧变短了，我就沉下去了，潘老师一松手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。教师小结：听明白小狗的话了吗?噢，原来物体在力的作用下，形状会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。  2 、提供各种材料，让小朋友感知发现弹性。  两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品，等一下请小朋友去玩一玩，看看这些好玩的东西发生了什么变化?  幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，