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幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。
大班社会教案《真快乐》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验带来的乐趣，学习与他人食物、玩具、图书等，培养幼儿与他人合作的社会品质及关心他人的情感，快来看看幼儿园大班社会《真快乐》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习与他人食物、玩具、图书等;
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验带来的乐趣。
3、培养幼儿与他人合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。
活动重点难点：
1、重点：能与他人食物、玩具、图书等。
2、难点：体验带来的乐趣。
活动过程：
一、明明的故事。
1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗
2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，让幼儿知道是一种好行为
1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢
2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。
3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢你们会与自己的好朋友一起吗
4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了是一种好行为。
三、请幼儿和别人自己从家里来的东西，体验带来的乐趣。
1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起吗
2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起自己所带来的东西。
4、小结：小朋友，因为大家都一起自己的东西，你们都开心吗其实与同伴也是一种快乐的事情。
四、结束活动。
1、小结活动情况。
2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人东西。
活动反思：
我讲授了《真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了“”的概念，理解了行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足：
1.有个别学生发言不积极。
2.学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1.我们要多提问学生，应多关注学困生。
2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。
在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。
小百科：快乐，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。
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