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第五单元;第五单元;18 紫藤萝瀑布 一、课文文体：散文 二、作者介绍 宗璞，本名冯钟璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《三松堂断忆》等。 三、解题 题运用比喻的修辞手法，以“瀑布”比喻“紫藤萝”，不仅形象生动地写出了一树盛开的紫藤罗花繁盛的特点，而且隐含着生命的长河无休无止的意蕴，既点明了文章的内容，又包含了文章的主旨。 ;四、故事背景 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。“疑惑”和“痛楚”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时她的小弟身患绝症作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 五、文体知识 本文是一篇融情于景、状物抒情的散文。 抒情散文的特点主要有以下几点：1.抒情散文是作者感情的鲜明表现换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。 2.充满诗情画意。 3.立意清新，精心安排结构。4.语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色。 ;六、重点字词 迸溅 挑逗 凝望 繁密 笼罩 枯槐 bèng jiàn tiǎo dòu níng wàng fán mì lǒng zhào kū huái 遗憾 伶仃 盘虬 忍俊不禁 仙露琼浆 yí hàn língdīng qiú rěn jùn bù jīn xiān lù qióng jiāng 发端：开始，开端。 迸溅：向四处飞溅。 繁密：多而密。 依傍：依靠。 忍俊不禁jīn：忍不住笑。 终极：终点。 凝望：目不转睛地看；注目远望。 伶仃：文中指孤独，没有依靠。 仙露琼浆：比喻酒非常鲜美；文中比喻花朵中装的露水。 盘虬qiú卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心意。 ;赏 花 （1—6段）;八、课文主题 课文描述了紫藤罗花盛开的胜景，淋漓尽致地抒发了赞花之情，由此赞美了新时代开创的新生活、新气象，阐释了花和人的不幸时有发生，而生命长河则永动不息的人生哲理，表现了作者惜时而行、焕发活力的积极情怀。 九、释疑解惑 全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？ 1、外形相似：这一树花开得繁茂，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。 2、意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。所以叫“紫藤萝瀑布”;十、拓展阅读——托物言志 托物言志是通过描绘某种事物来表达作者情感志趣或揭示作品的主旨。是用某一物品或事物的某些特征来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。用这种手法首先是事物的某些特性与要表现的情志、主题有相似共通之处。如《爱莲说》中莲的洁净清美与君子的高洁品质是相通的。 本文对“物”紫藤萝的描写非常充分，从色泽、形态到芳草，从整体与细节，动态与静态，实笔与虚笔，浓墨重彩又细腻传神地描绘了那一树如梦幻似骄阳的紫滕萝瀑布，突出了其历劫之后的盎然生机，洋溢着无限的生命力。然后作者才自然地从中悟出了生命无限的道理。大背景是文革动乱时期的遭遇，小背景是作者亲人遭遇疾病的侵袭，而引发情思变化和深刻领悟的媒介正是一树劫后余生更灿烂的紫藤萝。本文中托物言志的“志”既有作者悲郁到昂扬的情感变化，又有作者由“生死的疑惑”“疾病的痛楚”而引发的思考。 ;19 一棵小桃树 一、课文文体：散文 二、作者介绍 贾平凹，生于1952年，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活道理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨远，有着深厚的自成一家的美文品格，代表作有长篇小说《商州》《浮躁》《废都》《秦腔》等。 三、创作背景 贾平凹的读书生涯是在一个破庙里开始的。初中二年级时，他遭遇了“文化大革命”，他的父亲被关进