大班科学教案及教学反思 有关《美丽得蝴蝶》课件.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案及教学反思 有关《美丽得蝴蝶》课件 上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（）我收集整理的大班科学教案及教学反思 有关《美丽的蝴蝶》课件，希望带您找到很多的幼儿园教案。  设计意图：  动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。  本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。  活动目标：  1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。  2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。  3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。  4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  活动准备：  1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。  2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。  活动过程：  1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。  2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)  3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》  4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。  (1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶  (5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。  5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)  6、了解蝴蝶的身体特征：(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等)  7、游戏：毛毛虫变蝴蝶  8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。(活动结束)  活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。  活动反思：  由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。  当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。  更多幼儿园教案编辑推荐 大班科学教案及教学反思 有关《毛毛虫变蝴蝶》课件 活动目标：  1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。  2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。  活动准备：  毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸  活动过程：  一、引入课题  以拼图游戏引入活动主题(共6各组，每组各一个拼图与同伴共同完成)提问：谁玩过拼图游戏?你们能拼出来什么?  幼儿：玩过/没玩过蝴蝶  二、幼儿讨论  1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征提问：拼出来的蝴蝶是什么样的?